Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Enfoques y principios teóricos de la evaluación - Coggle Diagram

- - - - Conocer los resultados de la metodología empleada en la enseñanza y hacer correcciones de procedimiento pertinentes.
      - Retroalimentar el mecanismo de aprendizaje, ofrecer al alumno una fuente extra de información en la que se reafirmen los aciertos y corrijan los errores.
      - Dirigir la atención del alumno hacia los aspectos de mayor importancia, conclusivos o centrales en el material de estudio.
      - Orientar al alumno en cuanto al tipo de respuestas o formas de reacción de que él se espera.
      - Mantener consciente al alumno de su grado de avance o nivel de logro en el aprendizaje, evitándose la inmediata reincidencia en los errores y su encadenamiento.
      - Reforzar oportunamente las áreas de estudio en que el aprendizaje haya sido insuficiente.
      - Asignar calificaciones justas y representativas del aprendizaje ocurrido.
      - Juzgar la viabilidad de los programas a la luz de las circunstancias y condiciones reales de operación.
      - Planear las subsiguientes experiencias de aprendizaje atendiendo tanto a la secuencia lógica de los temas, como a la coherencia estructural del proceso.
- - - - Las pruebas “de admisión”, empleadas para determinar el ingreso a una institución educativa.
        
        Las pruebas “de colocación”, empleadas para ubicar a los sujetos en el grupo o nivel adecuado a su preparación previa.
        
        Las pruebas de “conocimientos básicos”, utilizadas para finalidades, como las de orientación vocacional, selección de personal, etc.