El desarrollo curricular por Pueblos
Procesos de enseñanza aprendizaje
Integral
Sistemático
Holístico
Respetando cada Pueblo Maya
El nivel de planificación curricular por pueblos
Mediación
Complementación del CNB
Proceso de enriquecimiento
El énfasis de la planificación curricular por pueblos
La planificación y la sociedad se convierten en la fuente de conocimientos
Mediante un proceso de consulta en la planificación
Atención a las demandas y expectativas sociales
Nivel factible de incorporación y desarrollo educativa
El PEC se construye como un instrumento pedagógico de concreción a nivel local
Punto de convergencia para desarrollar conocimientos planteados por el CNB
10 propósitos del currículo por Pueblos
- Potenciar el funcionamiento de un sistema de supervisión integrado que toma en cuenta la vivencia y la puesta en práctica de la cultura propia y el uso y aplicación del idioma materno en los procesos educativos.
- Fortalecer el funcionamiento de un sistema de acompañamiento técnico pedagógico diferenciado como condición básica para identificar necesidades y fortalecer los procesos formativos en materia de Educación Bilingüe Intercultural –EBI-.
- Potenciar la participación de la niñez y la juventud valorando el aprendizaje intergeneracional de la comunidad educativa.
- Fomentar la elaboración de materiales educativos propios, aprovechando los recursos de la comunidad local, bajo las orientaciones de las comisiones locales organizadas para el efecto.
- Fomentar la investigación y sistematización de los saberes, conocimientos, valores, artes, ciencia y tecnologías de los pueblos, como metodología educativa. Sus resultados se incorporan en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la niñez y la juventud de los pueblos Mayas, Garífuna y Xinka.
- Fortalecer alianza y aprovechar las iniciativas locales de los diferentes actores para la elaboración y validación de materiales pertinentes a la cultura y lengua de las comunidades educativas.
- Enriquecer los instrumentos oficiales que registren el rendimiento educativo del estudiantado en las áreas del conocimiento y saberes de los Pueblos desde la visión de la interculturalidad.
- Impulsar y fortalecer el uso del idioma materno como objetivo de estudio y medio de aprendizaje en los diferentes niveles educativos y modalidades de entrega.
- Potenciar la descentralización de la administración curricular, los recursos financieros y los materiales educativos hacia las comunidades educativas locales.
- Desarrollar y mediar el abordaje de los conocimientos, valores, la ciencia y la tecnología, los saberes de los pueblos del país, mediante una construcción social que propiece la reflexión técnico-pedagógico en los aspectos educativos.