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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN PREESCOLAR
TIPOS DE EXPERIENCIAS
Desarrollar actitudes frente a lo que desconocen.
Comprender el significado de los números.
Seleccionar de lo que han desarrollado.
Utilizar sus capacidades para resolver problemas.
NÚMERO
Determinar la cantidad en colecciones pequeñas.
Comparar colecciones y establecer relaciones.
Igualar la cantidad de elementos en dos colecciones.
Comprender problemas numéricos y resolverlos.
Usar monedas en situación de compra y venta.
Identificar el valor de las monedas.
Resolver problemas con el apoyo de objetos, registros u oralmente.
Explicar la estrategia empleada para resolver un problema y compartir los resultados con los demás.
TIPOS DE PROBLEMAS QUE LOS ALUMNOS PUEDEN RESOLVER
Agregar datos de una colección a otra.
Juntar elementos de dos colecciones.
Separar elementos de una colección.
Quitar elementos de una colección.
Distribuir colecciones en otra.
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Encontrar objetos que se desconoce su ubicación.
Comunicar de forma oral los puntos de referencia de un objeto.
Representar desplazamientos y trayectorias.
Resolver rompecabezas y trabajar libremente con el tangram.
Identificar características de figuras geométricas y establecer semejanzas entre cuerpos y figuras geométricas.
Reproducir y construir configuraciones a partir de un modelo.
Reconocer algunas figuras geométricas.
Comparar la longitud y capacidad de dos recipientes.
Reconocer la longitud y capacidad mayor, igual o menor entre dos objetos o puntos.
Ordenar actividades de arriba hacia abajo en una columna en función del tiempo de un día
RECOLECCIÓN Y REPRESENTACIÓN DE DATOS
Recopilar datos (cualitativos y cuantitativos)
Representar información.
Organizar y registrar datos en una tabla.
Interpretar datos en una tabla.
MODELAR ACTITUDES
El desarrollo de actitudes favorece que los niños se enfrenten a situaciones cada vez más autónoma.
RECURSOS DE APOYO AL APRENDIZAJE
Es conveniente que el tangram sea de un solo color.
No es conveniente caricaturizar la grafía de los números.
1º del 1 al 10
2º y 3º del 1 al 20
Es importante que inicié con el número 1.
