Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Implementación y Dirección de Proyectos de E- Learning, HSFHGFHSHSXH -…
Implementación y Dirección de Proyectos de E- Learning
Fundamentos de la Educación a Distancia
Un proyecto constituye una actividad de cambio, con objetivos y tiempo y espacio definidos, dirigido a un conjunto especifico de personas y con la resultante de mejorar situaciones actuales.
La gestión de proyectos es la rama de la ciencia de la administración que trata de la
planificación y el control de proyectos, aspectos que ostentan la mayor importancia en la gestión de los proyectos.
Introducción a las TIC
Las TICs en la educación se refieren al conjunto de tecnologías de hardware y software que contribuyen al procesamiento de la información educativa.
Estas herramientas digitales ya no son una opción; son una asignatura obligada que deben dominar todos los docentes, desde Primaria hasta la Educación Superior
Formación de Formadores
es una línea de trabajo de la coordinación de capacitación e innovación para la docencia, se enfoca a la formación y mejora del desempeño de los docentes encargados de facilitar los eventos académicos de formación
Participa en
Diseña el programa de una experiencia educativa.
Diseña la experiencia educativa a nivel de actividades de aprendizaje.
Diseña textos educativos multimodales para una experiencia educativa.
Facilita una experiencia educativa del ProFA, previamente diseñada para un ambiente de aprendizaje.
La planificación y la evaluación son procesos fundamentales que forman parte de la práctica educativa. Los mismos facilitan la toma de decisiones antes, durante y al finalizar la intervención pedagógica.
La planificación es clave para asegurar la calidad de las acciones que llevas a cabo dentro del aula y para el desarrollo de las competencias deseadas
Sistemas de e-learning para el apoyo a la formación
Algunos elementos a considerar para definir la mediación y por ende el diseño curricular de un entorno virtual son:
Modelo educativo
Pedagogía
Tendencias de las TIC en el ámbito educativo
Infraestructura tecnológica
Perfil académico universitario de un entorno virtual
Participantes
Dirección de un campus e-learning
Los campus virtuales permiten el desarrollo de las mismas actividades que se realizan en los campus universitarios, para lo cual se diseñan sistemas de organización, de relación y de dinamización específicos
Gestión del cambio
La gestión del cambio busca facilitar y conseguir la implementación exitosa de los procesos de transformación, lo que implica trabajar con y para las personas en la aceptación y asimilación de los cambios y en la reducción de la resistencia; facilitando la aceptación y asimilación de los cambios, producto de una nueva forma de operación.
Análisis de sistemas TEL (Technology Enhanced Learning), LMS (Learning
Management System)
El TEL se revela como una visión del aprendizaje basado en procesos de participación, construcción, autorregulación y colaboración , que fundamenta el desarrollo de artefactos que propicien y fomenten dichos procesos.
Un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) es un software que facilita la gestión, entrega y seguimiento de analíticos de los programas de capacitación empresarial.
Procesos operativos II: gestión docente, tecnológica, financiera y
presupuestaria
La gestión docente y los espacios organizacionales en las universidades se integran para posibilitar condiciones que permitan la combinación de factores humanos e institucionales dirigidas a fortalecer su acción formativa y cultural.
El área de Gestión Educativa tiene el objetivo de fomentar la integración de las TIC en las prácticas institucionales y promover la reflexión sobre el rol de los proyectos institucionales dentro de las políticas inclusión digital destinadas a mejorar las prácticas de enseñanza.
Tomar las decisiones sobre los procesos de gestión es una de las labores mas importantes de las universidades, estas decisiones se basan en un proceso de planeación bien estructurado y en unas estrategias que conlleven al cumplimiento de la misión institucional.
Todo proyecto debe tener un responsable, es por eso que se hace necesaria la figura de un coordinador general que debe estar pendiente del desarrollo de los cursos por lo que se hace necesario estructurar con anterioridad los objetivos de los cursos y definir su conceptualización junto con el coordinado
en pocas palabras
definir qué se quiere lograr, cómo se integra el modelo pedagógico y cómo se estructura el material
La base de todo proyecto es su planificación y el presupuesto es la herramienta por excelencia de este proceso,
con esta es posible llevar un control de las acciones que son necesarias para llevar a feliz termino la implantación de una plataforma virtual.
Dirección de la formación con e-learning
es clave para aprender a tener en cuenta los factores que condicionan el entorno en la organización de la gestión del cambio organizativo en la dirección de propuestas formativas, y también los procesos de dirección estratégica y liderazgo, diseño y dirección operativa en un proyecto de e-learning.
La Dirección de Proyectos de E-Learning permite a los usuarios dirigir y gestionar un proyecto enseñanza en linea, aprendiendo a crear espacios virtuales de trabajo formados por recursos de información
Entendemos por entorno tecnológico de aprendizaje el espacio, presencial o resultado de la tecnología, en el cual se desarrolla el proceso comunicativo de enseñanza-aprendizaje.
Procesos operativos I: gestión de la producción de programas,
marketing y captación
Dentro de los materiales que se deben poder utilizar en las Aulas Virtuales están las páginas web con contenidos propios de los temas tratados. Enriquecidas con gráficos, imágenes, audios y/o videos.
Lo más recomendable hoy en día respecto a los materiales es hacer uso de Vídeos Demostrativos acompañados con Mapas Mentales, que pueden complementarse con material bibliográfico para su referencia futura.
Dentro de los recursos existentes para interactuar en forma sincrónica están las Video-Conferencias (o webinars) y los Chats (escritos o por audio). En el caso de los recursos asincrónicos destacan los foros de discusión, las encuestas, los cuestionarios o exámenes, los talleres, las tareas o asignaciones
Los Campus Virtuales deben estar conformados por tres ejes.
primer campo: EJE ACADÉMICO
conformado por los Cursos dispuestos en las Aulas Virtuales y donde participan activamente los estudiantes y sus facilitadores.
segundo campo: EJE ADMNINSTRATIVO
que debe garantizar el control del acceso a las Aulas Virtuales a través de permisos obtenidos en base, por ejemplo, a los pagos periódicos de los estudiantes.
tercer campo: EJE TECNOLÓGICO
conformado por la plataforma de servidores que manejen todo el software necesario para los dos primeros eje
Aplicación de un sistema TEL (Technology Enhanced Learning) con soporte LMS (Learning Management System) para el soporte de procesos educativos
Un sistema de gestión de contenidos o CMS (del inglés content management system) es un programa informático que permite crear un entorno de trabajo para la creación y administración de contenidos, principalmente en páginas web, por parte de los administradores, editores, participantes y demás usuarios.
Un sistema de administración de contenidos siempre funciona en el servidor web en el que esté alojado el portal. El acceso al gestor se realiza generalmente a través del navegador web, y se puede requerir el uso de FTP para subir contenido.
Servicios de evaluación de la formación
La Evaluación de la formación es un método que permite controlar la calidad del proceso formativo y medir sus resultados tanto de aprendizaje como de impacto sobre las competencias profesionales de los estudiantes.
Servicio LMS (Learning Management System)
La mayoría de las plataformas LMS proporcionan al estudiante la capacidad para interactuar mediante videoconferencias, foros de discusión y resolución de exámenes o ejercicios.
Tipos de LMS
Hospedados en la nube
Auto hospedados
Aplicaciones móviles
Aplicaciones de escritorio
HSFHGFHSHSXH