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RECORRIDO HISTÓRICO DEL CURRICULUM - Coggle Diagram
RECORRIDO HISTÓRICO DEL CURRICULUM
Se puede decir que hay tantas definiciones como autores en su estudio
BEAUCHAMP
:
Concibe el currículo como
Documento diseñado para la planeación instruccional
PHENIX
:
Menciona tres componentes
*Que se estudia
*Como se realiza el estudio
*Cuando se presentan diversos temas
GLAZMAN Y DE IBARROLA
:
Lo definen como
:
Síntesis Instrumental
Seleccionar
Organizar
Ordenar
TABA
:
Debe comprender
Declaración de finalidades y objetivos
Selección y organización de contenido
Normas de enseñanza y aprendizaje
Programa de evaluación de resultados
ARNAZ
:
El currículo es:
Plan que conduce un proceso de enseñanza
Conjunto interrelacionado de conceptos, propósitos y normas
Construcción conceptual destinada a conducir acciones
JOHNSON
:
Considera que es:
Más que un conjunto de las experiencias del aprendizaje
Especifica resultados que se desean obtener del aprendizaje
No establece medidas
ARREDONDO
:
Lo concibe como:
Resultado: de análisis y reflexión
Definición: de fines y objetivos
Especificación: de medios y procedimientos