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Evaluación - Coggle Diagram

- - - - Para la comprobación y revisión del avance de los individuos
- - - - Permite conocer los temas y las áreas que debemos reforzar
- - - - Los criterios deben ser claros y objetivos con la finalidad de valorar el rendimiento alcanzado por el individuo
    - - Se usan diferentes técnicas, entre ellas: elaboración de rúbricas, estímulos, preguntas en función a los contenidos, etc
    - - Se revisa y se revisa los contenidos que queremos evaluar y se usa una tabla para ello
    - - Esta etapa se la realiza antes de la aplicación y sirve para la comprobación de la correcta elaboración de la evaluación y se realizan las correcciones pertinentes
    - - Se define las condiciones en las que será aplicada la prueba y se toma en cuenta las necesidades de los estudiantes con NEE
    - - Se verifica el avance y conocimiento de los individuos, se toma en cuenta los resultados y se definen los refuerzos pertinentes de ser necesarios
- - - - De acuerdo al momento en que se aplica la evaluación
        
        La evaluación cambia y se aplica en tres instancias
        
        Puede ser de diagnóstico, continua o final
      - Según el propósito de la evaluación
        
        Son de dos tipos
        
        Formativa que se aplica de forma interactiva o sumativa que mide los avances del individuo
      - Según el agente evaluador
        
        Plantea autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación
        
        Es de las más importantes en la retroalimentación del estudiante
      - De acuerdo al grado de formalidad
        
        Pueden ser
        
        Informal cuando se utilizan métodos no estandarizados y estandarizada que es diseñada de acuerdo a los estándares
      - Según los usos e interpretación de la puntuación
        
        Se divide en
        
        Referida a la norma que compara la puntuación de un individuo con el de un grupo y referida al criterio que compara los estándares en relación a los criterios establecidos
      - Teniendo en consideración el objeto evaluado
        
        Son
        
        Evaluación holística que valora las comparaciones entre los niveles de ejecución y analítica que utiliza escalas analíticas
      - Según la tradición evaluativa
        
        Caracterizada por
        
        Evaluación tradicional que abarca a las pruebas escritas y alternativa que abarca herramientas diferentes como elementos o páginas web
      - A partir del nivel de impacto
        
        Son
        
        De bajo impacto cuando su finalidad es guiar el proceso educativo y de alto impacto cuando evaluamos todos los contenidos revisados