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La evaluación de los procesos de aprendizaje
Es un proceso de carácter cualitativo o cuantitativo que permite medir la efectividad del proceso de enseñanza - aprendizaje que se está llevando a cabo, de esta manera se podrá aplicar estrategias que permitan adquirir un aprendizaje de calidad.
Alumno
Docente
Perfecciona su planificación y metodología de enseñanza
Conoce sus debilidades y fortalezas
Visión constructivista, (Arceo y rojas)
Comprende 6 aspectos principales:
Identificación de los objetivos de evaluación.
Determinación de los criterios de evaluación.
Sistematización de la información.
Representación y comprensión del objeto evaluado.
Elaboración de juicios en función de la naturaleza cualitativa del objetivo evaluado.
Toma de decisiones en función del mejoramiento de la práctica pedagógica.
Etapas de la evaluación
Es un proceso planificado y organizado de las acciones que se van a llevar a cabo, tomando en cuenta los contenidos y objetivos de aprendizaje.
Análisis de los contenidos y procesos cognitivos a evaluar al alumno, (se debe analizar el dominio de aprendizaje que se quiere evaluar, utilizando una tabla o matriz).
Planteamiento y selección de los criterios de evaluación, (tiene que ver con los aspectos objetivos, requerimientos o estándares claros y específicos).
Evaluación de instrumentos y escalas de medida.
Revisión de los instrumentos de evaluación, (Es importante aplicar la evaluación antes de ser utilizada para realizar las respectivas correcciones).
Aplicación de la prueba y evaluación del aprendizaje, (Se debe establecer de forma clara las indicaciones para todos los estudiantes incluidos los que tienen NEE).
Información y toma de decisiones, (carácter formativo y sumativo).
Tipos de evaluación
Según el agente evaluador
Momento
Propósito
Grado de formalidad
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Formativa; sumativa
Diagnóstica o inicial; continua; final
Autoevaluación; coevaluación; heteroevaluación.
