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PERTINENCIA Y CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR - Coggle Diagram

- - - - La educación superior debe asumir un papel conductor en la renovación de todo el sistema educativo
  - - - la voluntad de pertinencia se plantea todavía con más rudeza en épocas de cambio
      - Estar en contacto con las políticas, con el mundo del trabajo
    - - En función de su cometido y su puesto en la sociedad
    - - Michael Gibbons
        
        capacidad de las instituciones para conectarse con una diversidad de asociados en distintos niveles y trabajar con ellos en forma creativa
        
        universidades del siglo XXI establecerán múltiples y distintos tipos de vinculaciones con la sociedad
    - - es uno de los factores claves de la educación superior
      - coincidencia entre lo que las instituciones de educación superior hacen y lo que la sociedad espera de ellas.
    - - o La educación superior concebida como empresa que desarrolla un bien de libre mercado o la educación superior
    - - la lucha contra la pobreza
      - la exclusión social, el desempleo
      - El acceso a la salud y la educación.
      - Superación de los grandes déficits que padecen nuestros pueblos
    - - o clarificar y fortalecer la relación Universidad-Sociedad
      - o gestión, docencia, investigación y extensión
      - o ser protagonistas todos los estamentos universitarios
      - o La praxis permita configurar proyectos alternativos inspirados en la solidaridad y la inclusión de los sectores marginados
- - - - La autoevaluación
      - La evaluación interna
      - La evaluación externa
    - - El análisis histórico
      - La evaluación diagnóstica
      - La evaluación formativa
      - La evaluación sumativa
      - La evaluación prospectiva
      - La Meta evaluación
  - - - la cooperación académica internacional e interinstitucional
      - la oferta transnacional de servicios educativos