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Psicología Social de la Educación - Coggle Diagram
Psicología Social de la Educación
1.Enfoque Psicosocial en Educación
1.1 Orígenes de la Psicología Social de la Educación y disciplinas afines
Tipos de liderazgo
Investigaciones sobre el cambio de actitudes
Concepción del sujeto con el medio ambiente
Intereses de la Psicología Social de la Educación
Esfuerzo
Leyes de aprendizaje de Thorndike
Capacidades
Aptitudes
Comportamientos
1.2 Niveles de análisis de la realidad psicosocioeducativa
Grupal:
Liderazgo
Organización educativa:
Roles asignados
Interindividual:
Individual
Comunitario:
Primaria-secundaria
1.3 Contenidos de la Psicología Social de la Educación
Conflicto socio.cognitivo
Expectativas
Estudia la atribución de casualidad y e identidad social
Motivación
Aprendizaje cooperativo
Análisis del aula
Dimámica
Comunicación
Sexismo en el aula
Dos dimensiones
Contextos
Procesos educativos
2.Socialización y Aprendizaje Social
2.1Concepto de socialización
Cuando los individuos interactúan entre ellos
Fuentes importantes:
Influencia de los iguales y grupos
Medios de comunicación
Familia
2.2Socialización como aprendizaje de comportamientos
Los humanos aprenden a través de la observación
Bandura propone de esto:
Retención
Reproducción
Atención
Motivación
El Sexismo en el Aula
Ambos géneros: Hombre y Mujer
4.El Comportamiento Agresivo en el contexto Escolar
4.1El origen de la educación agresiva
Complejidad de manifestaciones , daños físicos y psicológicos
Algunos mecanismos que se activan cuando varios individuos participan en agresión
Debilitamiento del control
Disminución del sentido de responsabilidad individual
Comportamiento agresivo al ver una situación agresiva
4.2Modelos explicativos:
Poder coercitivo, la agresión como castigo
Modelo de agresión a la familia
Modelos derivados de la teoría de aprendizaje social
Modelo interaccional
Modelo innatistas conducta filogenética
Modelos surgidos de la teoría agresión-frustración
4.3Factores psicosociales en la adquisición y mantenimiento de la conducta agresiva
Identificación grupal
Lo grupal como normalizador
Atenuación de la responsabilidad individual
Construcción del otro
Rivalidad
4.4El daño a los otros
Bullying
Amenazas
Burlas
Golpes
4.5Violencia y cultura
Analizar el comportamiento humano y la evolución de los procesos psicológicos y sociales
4.6Prevemción de la agresión
Familiar
Aprenden mucho la violencia
Escolar
Se demuestra respeto y confianza
Individual
Los jóvenes necesitan apoyo
5.La Conducta de Ayuda
5.1Definiciones
Ayuda
Beneficio para mejora el bienestar de otra persona."Dar para recibir"
Altruismo
Ayuda a otros sin pedir nada a cambio
Conducta prosocial
Acciones
Cooperación
Un persona ayuda a otra
5.2Factores que influyen sobre el comportamiento prosocial
Afecta conductas
Observación de un modelo solidario
Tristeza
Culpa
Variables personales
5.3Explicaciones teóricas
Modelo de ayuda debido a reacciones emocionales
Modelo de ayuda por aprendizaje
Modelo de ayuda en situaciones de emergencias
Teória normativa de toma de decisión sobre el altruismo
5.4Diversidad social
Interculturalidad
Cultivar y mejorar la autoestima
Potenciar las actitudes positivas
Facilitar la convivencia