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EL LENGUAJE - Coggle Diagram
EL LENGUAJE
según el
Mentalismo
Chomsky
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Todos nacemos con un numero de facultades especificas que constituyen en la mente que nos ayudan en la adquisición del conocimiento
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Los elementos universales sustantivos de la lingüística son los fonológicos, sintácticos y semánticos
El niño nace no solo con la habilidad para aprender universales sino también nace con la conciencia de universales lingüísticos
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La lengua es un principio identificador del hombre lo que es clave para entender su individualidad y su estado político
El lenguaje no es totalmente distinto de otros tipo de aprendizaje, por ejemplo, un niño puede aprender un lenguaje de signos
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Existen categorías como nombre, verbo o pretérito y componentes del significado de la palabra como femenino y masculino
El habla del adulto esta llena de errores y equivocaciones y la del niño aparece como mas articulada y consecuente
Los modelos en el medio ambiente del niño constituyen los datos lingüísticos primarios usados por el en un principio
según el
LAD el niño opera teniendo como referencia la gramática de la lengua de su medio ambiente por ejemplo cuales son las oraciones donde va el sujeto
Usando los principios universales o generales va acumulando información acerca de la estructura de su lengua
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según el
Conductismo
La psicología queda definida como una ciencia, no de la conciencia sino del comportamiento, con investigaciones en el comportamiento humano y animal
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Evitaron conceptos usados en el mentalismo como sensación, percepción y emoción
ya que
Solo empleaban solo conceptos del comportamiento como estímulos y respuestas, aprendizaje y habito
Tenían las prohibiciones como omitir la mente, silenciar la conciencia, cesar toda introspección y especulación de lo que pasa en el cerebro y el eliminar todo concepto mentalistico
Watson afirmaba que las palabras son simplemente una respuesta verbal de cuando estamos pensando o cuando estamos hablando con nosotros mismos
Esas respuestas verbales corresponden de manera directa con los estímulos sin necesidad de la intervención del significado o leyes gramaticales
Skinner
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El pensamiento es una continuación del comportamiento verbal sin necesidad de acentuar ya que no es raro que se piense en voz alta
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Al lingüista le interesan las nociones psicológicas como el conocimiento, memoria o percepción en referencia al lenguaje para explicar el desarrollo empírico del lenguaje en los niños
