Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DIDÁTICA: conceitos e concepções - Coggle Diagram
DIDÁTICA: conceitos e concepções
EDUCAÇÃO
Segundo Delors
Construção da paz, liberdade e justiça social.
Individual
Processo continuo e permanente.
Social
Transmissão de valores, normas, costumes e conhecimentos aos mais jovens,
Educare
Alimentar
Criar
Fazer
Sair
Conduzir para fora.
Mundo atual
Preservação do meio ambiente.
Articular, favorecendo a inclusão de todos.
Superar as tensões
Construir valores.
Respeito a pluralidade.
Educação do futuro: quatro pilares:
Aprender a conviver, a conhecer, a fazer, a ser.
PEDADOGIA
Conduzir o aprendiz.
Estudo sistêmico para o agir.
Orienta a ação educativa.
Prática educativa como objeto.
DIDÁTICA
Fazer aprender, instruir, ensinar.
Professor mediador
Reflexão dos caminhos para a construção do conhecimento.
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
O conhecimento é construido.
O sujeito aprende interagindo com a informação.
Ideias novas x ideias preexistentes.
Aprendizado de forma significativa.
Predisposição favorável.
O conhecimento como uma rede de significados em processo de transformação.
CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM
Espaços pedagógicos: escola, espaços virtuais...
Professor mediador x aluno x conhecimento
PARADIGMA CONSERVADOR
Influencia newtoniana cartesiana.
Sec. XX: prática conservadora, tradicional, conhecimento fragmentado em áreas, com ações mecânicas, na qual o aluno escuta, lê, decora e repete tudo que o professor explicar.
Avaliação: memorização e assimilação
UM NOVO MODELO
Professor articulador e mediador entre conhecimento elaborado e conhecimento a ser produzido.
Ciência baseada na teoria da relatividade e da física quântica.
Valorização do diálogo com enfoque holístico.
A escola como articuladora do saber, com trabalho colaborativo.
Produção do conhecimento caracteriza-se com varias abordagens e tendências pedagógicas ( construtivista, interacionista e sociocultural.
Homens éticos, autônomos, reflexivos, críticos e transformadores.
UMA ABORDAGEM DIDÁTICA
Educação vivenciada para a construção da cidadania social, política e econômica.
Papel transformador, assegurando conhecimento científico e cultural.
Escola cidadã
Dialógica, autônoma, gestão democrática, comunitária, democrática, projeto coletivo.
CONSEQUÊNCIAS PEDAGÓGICAS
O aluno aprende por diversos meios
O processo ensino e aprendizagem desenvolve e valoriza todas as competências intelectuais.
Professor mediador e orientador.
O aluno constrói e enriquece seu conhecimento.
Aprendizagem significativa e contextualizada.
Aprender através da investigação.
Professor e alunos são aprendizes.