Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PLANNING, INSTRUCTION AND TECHNOLOGY - Coggle Diagram
PLANNING, INSTRUCTION AND TECHNOLOGY
Planning merupakan aspek penting untuk menjadi guru yang kompeten
Perencanaan Instruksional
merupakan strategi yang sistematis dan terorganisir untuk merencanakan pelajaran.
Strategi ini diatur oleh
4 elemen
Peserta didik
Konteks
Materi pelajaran
Peran guru
TIME FRAMES AND PLANNING
Untuk mengembangkan rencana waktu yang sistematis berfokus pada tugas dan waktu
5 RENTANG WAKTU GURU
Perencanaan Unit
Perencanaan Mingguan
Perencanaan jangka
Perencanaan Harian
Perencanaan tahunan
TEACHER CENTERED LESSON PLANNING AND INSTRUCTION
3 Alat
umum dalam perencanaan
Task analysis
Instructional Taxonomies
The Affective Domain
Menilai
Mengatur
Responsif
Berkarter Nilai
Menerima
The Psychomotor Domain
Kemampuan Persepsi
Kemampuan Fisik
Dasar Fundamental
Gerakan Terampil
Gerakan Refleks
Perilaku Non-Diskursif
The Cognitive Domain
Penerapan
Analisis
Pemahaman
Sintesis
Pengetahuan
Evaluasi
Behavioral objectives
STRATEGI INTRUKSIONAL GURU
Pekerjaan Rumah (PR)
Bertanya
Mengorientasikan
Seatwork
Ceramah, menjelaskan dan mendomenstasikan
Pembelajaran
Evaluating Teacher - Centered Instruction
Melibatkan siswa dalam pelajaran dengan cara mengembangkan keterampilan
Meminta siswa melakukan pekerjaan dengan teman sebangku
Menggunakan ceramah, penjelasan dan demonstrasi
Memberikan tugas yang bermakna kepada siswa
Memiliki harapan yang tinggi terhadapa kemajuan belajar siswa
Menjadi percencana yang terorganisir
TEKNOLOGI DAN EDUKASI
3 CARA
teknologi mempengaruhi perencaan kurikulum :
Sebaagai tujuan pembelajaran bagi siswa untuk mengembangkan kompetensi teknologi tertentu
Sebagai alat yang mengingatkan kemampuan siswa untuk belajar
Sebagai sumber daya untuk perencanaan kurikulum