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“LA INDAGACIÓN EN LA CIENCIA Y EN LAS AULAS DE CLASE ” - Coggle Diagram
“LA INDAGACIÓN EN LA CIENCIA Y EN LAS AULAS DE CLASE ”
Procesos del cientifico
Lleva a cabo observaciones
Bosque lleno de cedros muertos
Tiempo
Cantidad
Causas
Es curioso y realiza preguntas, a partir de conocimientos previos
Conocimientos previos en la materia
Reflexiona
Analiza la situacion
Lo relaciona con hechos sucedidos anteriormente
Obtiene evidencia por la tecnologia y las matematicas
Indaga para responder sus preguntas
Con metodos radiometricos, encuentra la fecha en que murieron los cedros
Causa de muerte
Los examenes mostraron que no murieron a causa de infestaciones o quemaduras
Investigaciones previas
Compara un hecho similar de hace cientos de años atras con lo que sucede y podria ser la verdadera causa
Resultados de hechos sucedidos anteriormente
Inundacion del bosque
Propone una posible investigacion
Recoleccion de nuevos datos
Nuevos hallazgos
Examina el area
Nueva teoria
Publica explicacion del caso
Articulos en revistas cientificas
Hipotesis por profesionales
Evidencias fundadas en hechos
Considera evidencia nueva
Aparece un nuevo cientifico
Hay una nueva sugerencia sobre el tema: sucedio por un terremoto
Añade datos a la explicacion
Con la ayuda del sismologo comprueba su teoria
La causa del terromoto hundio en agua salada a los arboles
Explicacion formativa sobre politicas publicas
Influencia en la politica publica por el descubrimiento
Se considera rediseñar edificios por situaciones que pasarian en casos como lo que le paso al bosque
Las investicaciones del cientifico, dieron un aporte a la ciencia
Procesos de los niños de la maestra Graham
Explicar fundandose en evidencia
Investigan de cerca los arboles
Arbol con mitad de hojas
Rodeado de poca agua
Arbol verde
Mantiene tierra humeda
Nunca esta completamente lleno de agua
Arbol sin hojas
Siempre rodeado de agua
Consideran otras explicaciones
Comparan con hechos reales sucedidos en su hogar
Utilizan recursos como folletos para indagar mas
Concluyen que:
Arbol sin hojas se estaba ahogando
Arbol de la mitad estaba "más o menos" ahogándose
Arbol verde estaba como deberia ser
Encuentran la razon de los hechos
Recopilan evidencia a partir de la informacion
Informacion de diversas fuentes
Caracteristicas de los arboles
Ciclos vitales
Entorno
3 semas de recopilacion de material
Trabajo colaborativo
Comunicar las explicaciones
Exceso de agua
Explicacion mas razonable
Carta al vigilante
Peticion para que cambie su metodo de riego
Acepta y esperan los cambios para el siguiente año
Se descarta ciertas investigaciones
Planifican y llevan a cabo explicaciones
Describen sus ideas a la clase
Agrupa a los estudiantes, segun sus ideas
Inician la investigacion
Presentan aproximaciones al caso luego de escuchar las ideas
Comprobar las explicaciones
Comprobacion de la teoria planteada hace un año
Los 3 arboles estaban totalmente cubiertos de hojas
Estudiantes
Sus observaciones fueron validas
Propone explicaciones o hipotesis preliminares
Lluvia de ideas
Manifiesta curiosidad, define preguntas
Piensan en por que los arboles tienen mayor o menor cantidad de hojas
Busan una explicacion
Motivacion para indagar en el tema
