Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS SOSIAL - Coggle Diagram
PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS SOSIAL
PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS SOSIAL SANGAT DIPENGARUHI OLEH TEORI PERKEMBENAGAN KOGNITIF VYGTOSKY (1896 - 1934)
VYGTOSKY
Mempercayai bahwa perkembangan memori, perhatian dan nalar yang melibatkan bahasa, sistem matematika dan strategi memori
Selain Individu, kelompok dimana anak berada juga sangat menentukan proses pembentukan pengetahuan
Mengatakan perkembangan anak tidak bisa dipisahkan dari kegiatan sosial dan kultural
Situated Cognition
mengacu pada ide bahwa pemikiran selalu ditempatkan dalam konteks sosial dan fisik, bukan dalam pikiran seseorang.
Dalam pengajaran, guru sebisa mungkin menciptakan situasi belajar yang dekat dengan dunia nyata.
GURU DAN TEMAN SEBAYA SEBAGAI KONTRIBUTOR BERSAMA UNTUK PEMBELAJARAN MURID
COGNITIVE APPRENTICESHIP
Pembimbing yang memiliki berpengetahuan luas untuk memberikan model, demonstrasi dan koreksi dalam tugas-tugas belajar, serta ikatan pribadi yang memotivasi.
TUTORING
Pelatihan kognitif yang dapat dilakukan dengan teman sebaya atau lintas usia.
SCAFFOLDING
teknik ini merupakan guru menyesuaikan jumlah bimbingan dengan kemampuan siswa.
PEMBELAJARAN KOOPERATIF
3 PENYUSUNAN PEKERJAAN KELOMPOK KECIL
Composing the Group
menyusun kelompok dengan dibentuk secara heterogen dengan diversias dalam kemampuan, latar belakang etnis, status sosio-ekonomi dan gender.
Structuring Group Interaction
Menstrukturisasi interaksi kelompok. setiap murid perlu diberi peran yang berbeda.
Checker
Taskmasker
Coach
Recorder
Gatekeeper
Quite Captain
Encourager
Materials monitor
Team - Building Skills
membangun keterampilan kelompok.
DEFINISI
Hal ini terjadi ketika siswa bekerja dalam kelompok kecil untuk saling membantu belajar. Kelompok ini terdiri dari dua siswa.