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Necesidades del aprendizaje - Coggle Diagram
Necesidades del aprendizaje
ESTUDIANTES CON PROBLEMAS
DE APRENDIZAJE
Hábitos de lectura y errores de los estudiantes con problemas de aprendizaje
Errores en el reconocimiento de palabras
Omitir palabras (por ejemplo, en vez de leer “él vino a la escuela”, lee “él vino a escuela”)
Insertar palabras (por ejemplo, “él vino a la [hermosa] escuela”)
Sustituir una palabra por otra (por ejemplo, “él vino a la escalera”)
Invertir letras o palabras (por ejemplo, leer loba como bola)
Pronunciar mal palabras (por ejemplo, leer pata como bata)
Transponer letras o palabras (por ejemplo, leer “el perro comió rápido” como “el perro rápido comió”)
Evitar leer una palabra desconocida separándola en unidades familiares
Lectura pausada y lenta, menos de 20 a 30 palabras por minuto
Errores de comprensión
Recuerdo de hechos básicos (por ejemplo, no ser capaz de responder preguntas directamente de un párrafo)
Recuerdo de secuencia (por ejemplo, no poder explicar el orden de los sucesos en un cuento)
Recuerdo del tema principal (por ejemplo, no ser capaz de reconocer la idea principal de un cuento)
Malos hábitos de lectura
Mueve bruscamente la cabeza de un lado a otro
Expresa inseguridad con llanto o negándose a leer
Con frecuencia pierde su ubicación en el texto
Prefiere leer sosteniendo el libro a escasos centímetros de la cara
Muestra tensión mientras lee: habla con una voz muy aguda, se muerde los labios o se mueve deforma nerviosa
Estudiantes con hiperactividad y trastornos de atención