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Parcours 3: vivre avec les autres, les récits d'enfance. - Coggle…

- - - - Le narrateur intègre les paroles des personnages au récit
    - - Quand le narrateur veut insérer un dialogue dans son récit, il emploie
        
        • des guillemets pour encadrer les paroles et les distinguer du récit.
        
        • un tiret qui signale chaque changement d’interlocuteur.
  - - - Les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes :
      - il, elle, on -ai
      - -as
      - -a nous
      - vous
      - ils, elles -ons
      - -ez
      - -ont
    - - Radical = radical du présent (1re pers. du singulier) + -er
        
        amener = j’amèn-e (présent) : j’amèn-er-ai
        
        appeler = j’appell-e (présent) : j’appell-er-ai
        
        Attention de ne pas oublier le -e- aux verbes en -éer, -ier, -uer
        
        je jou-er-ai : je cré-er-ai
        
        Une exception : envoyer : j’enverrai
    - - Le radical est identique à la forme de l’infinitif
        > finir = je finir-ai
    - - Les verbes ont souvent un radical particulier. Voici quelques verbes essentiels :
        
        pouvoir savoir voir tenir venir courir
        
        je pourrai je saurai je verrai je tiendrai je viendrai je courrai
  - - - Où : pronom ou adverbe.
        Désigne un lieu (ou un moment).
        Où vas-tu ?
      - Ou : conjonction de coordination.
        On peut le remplacer par ou bien.
        Aujourd’hui ou demain. ➝ Aujourd’hui ou bien demain
- - - - est une des dames en blouse rose ; « c’est la plus vieille de toutes », « elle est trop vieille ». Seul son grand âge est évoqué.