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Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) - Coggle Diagram
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
¿Qué es?
Estrategia didáctica en la que el estudiante aprende haciendo.
El estudiante parte de una investigación que tiene como objetivo resolver un problema.
El estudiante adquiere conocimientos, habilidades y actitudes en situaciones de la visa real
Tiene como finalidad formar estudiantes que puedan enfrentarse y analizar problemas de la manera en que lo harían en un ambiente laboral.
Requiere compromiso por parte del estudiante y una mente abierta por parte del profesor.
Parte de dos principios
La clase comienza con la definición del problema
Se evita comenzar con una charla por parte del profesor y terminar con ejercicios o problemas.
El profesor se vuelve un facilitador.
Deja de ser una fuente de información y acompaña al estudiante en la exploración por el conocimiento.
Pasos para implementar el ABP
Investigación
El alumno investiga forma de resolver el problema y comienza la construcción de su conocimiento.
Es de vital importancia hacer entrevistas, encontrar manuales o documentación suficiente, etc.
Puesta en común de la información
Sintetizar la información.
El alumno debe aportar los resultados de su investigación y se analizan las fuentes de información.
Debatir con argumentos claros.
Es parte de la socialización donde se comparte el conocimiento de la investigación.
Planteamiento del problema
Contexto
Problema relacionado a conocimientos previos y conocimientos futuros.
Desafiante
Debe ser un problema complejo y debe ser un reto resolverlo.
Relevante
Problema de importancia para el alumno con componentes reales o imaginarios.
Evaluación
Conciencia del conocimiento adquirido.
Reflexión sobre el conocimiento de antes y después.
Identificar el avance de cada etapa.
Realización de evaluaciones individuales o grupales, autoevaluaciones y coevaluaciones.
Relación con las TIC
El docente debe tener una visón global de los resultados de sus estudiantes.
El uso de un correo electrónico es fundamental.
Las TIC permiten un mayor acceso a la información a través de internet en distintos formatos y textos.
Texto, audio, video, imagen, etc.
Espacios para comunicación a través de mails, whatsapp, redes sociales o Skype.
Uso de software para la elaboración de presentaciones, comics, líneas del tiempo, mapas mentales, etc.
Pueden ser usadas dentro de la formación a través de las plataformas educativas con las que cuentan las universidades.
