Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Annerkjennelse - Coggle Diagram
Annerkjennelse
Tillit og respekt
Handler for eksempel om å ta seg tid til å svare et barn som prøver å få kontakt i en travel situasjon, snakke til barna med en vennlig stemme, like barna som de er, la barna være med og påvirke det som skjer
-
-
-
-
Filosofen Løgstrup
Et barn vil møte andre mennesker med tillit, da dette er noe grunnleggende hos alle mennesker
-
Barnet må bli møtt med tillit og respekt for den de er, av sine nære omsorgspersoner, for at barnets tillit til omgivelsene skal bevares og utvikles
Blir barnet møtt med tillit og respekt, vil barnet føle se akseptert og verdsatt. Barnet vil ha et godt grunnlag for å utvikle et positivt bilde av seg selv og andre
Det er viktig at personalet er klar over den makten de har ovenfor barna i barnehagen, sånn at det utøves på en måte som er det beste for barnet (Bae)
Personalet i barnehagen må være bevisst på at de har et stort ansvar når de møter barnet, slik at barnet føler seg verdsatt. Mange barn har det ikke alltid bra i barnehagen fordi de voksne ikke forstår dem
-
Barnets kompetanse
-
Den voksne påvirker barnet, men barnet påvirker også den voksne, barnet blir påvirket av sine omgivelser, og barnet vil påvirke med væremåten sin og behovene sine
Den voksne må være til stedet sammen med barnet, og anerkjenne barnets kompetanse, den voksne må lytte til barnets meninger og opplevelser som foregår i barnehagen. Barnets følelser, tanker og meninger møtes med respekt
Det må også vises tillit til barnets kompetanse ved at barnet får ansvar og oppgaver som skal løses, i barnehagen og som skal passe barnet. Blir barnet tatt på alvor, får hjelpe og være til nytte, styrker dette barnet selvfølelse.
Medvirkning skal legges til rette og tilpasses barns alder, erfaringer og behov
Anerkjennende voksen
Vekker barns tillit og trygghet, barnet opplever seg forstått og akseptert og vil føle seg bra i samspillet med den voksne
Når barnet opplever å bli anerkjennelse av den voksne, vil dette åpne for at barnet anerkjenner den voksne og det den står for, barn vil for eksempel lære mer av en voksen det har anerkjent, enn av andre voksne (Nordahl)
-
Legger til rette og har tillit til at barnet kan forholde seg til sine egne erfaringer, tanker og følelser, og møter barnet med en oppførsel som gir rom for innlevelse lytting, refleksjon, undring, spørsmål og bekreftelse (Aamodt)
-
May Britt Drugli
Annerkjennelse fra den voksenes side vil komme frem gjennom vedkommendes væremåte i samspillet med barnet og vil i stor grad bidrar til å fremme positive relasjoner mellom barn og voksne
Anerkjennende voksne vekker barns tillit og trygghet, fordi barnet opplever seg forstått og akseptert og vil føle seg vel i samspillet med den voksne
Når barnet opplever anerkjennelse fra den voksne, vil dette åpne for at barnet også anerkjenner vedkommende og det denne står for
Et barn lærer mer av en voksen de har anerkjent, enn andre voksne
Nær og autonom
To prosesser som må foregå samtidig mellom barnet og sentrale voksenpersoner, for at barnet skal kunne utvikle et positivt og tydelig bilde av seg selv
-
Berit Bae
Når barnet blir en del av gjensidig samspill, hvor deres behov for nærhet og avstand blir sett og tatt hensyn til, vil barnet selv lære seg til å forholde seg til andre mennesker på samme måte. Å vise tillit og respekt for barnet innebærer at man ser barnet som subjekt, det vil styrke barnets selvfølelse og fremme barnets mentale helse.
Når barnet og barnets uttrykk blir anerkjent av den voksne, fremmes barnets trygghet på seg selv og det barnet står for
-