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Prodotto multimediale (T.I.C.)l - Coggle Diagram
Prodotto multimediale (T.I.C.)l
l’ICF , “una classificazione che mira a descrivere lo stato di salute delle persone in relazione ai loro ambiti”,
Metodologie
Acquisizione delle competenze per produrre e leggere
modifica dei rapporti tra docenti, studenti, e tra alunni
Lim: sfrutta al meglio le potenzialità offerte dalla LIM in ambito educativo e formativo, creando attività multimediali ed interattive
Tablet: scopri gli strumenti più utili ai fini didattici e le app da installare create appositamente per fare didattica
Sfruttare al meglio gli strumenti offerti da Google per la scuola. Crea una didattica interattiva, aumenta il coinvolgimento degli studenti
Coding: imparare il pensiero computazionale per insegnare ai bambini a risolvere le problematiche quotidiane e a sviluppare il pensiero logico-analitico
L'utilizzo dei software per la didattica, la costruzione di elaborati digitali
IL CURRICOLO SCUOLA DELL’INFANZIA CON RIFERIMENTO ALLE COMPETENZE CHIAVE EUROPEE
1.Competenza alfabetica funzionale
Competenza multilinguistica
Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria
Competenza digitale
Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare
Competenza in materia di cittadinanza
Competenza imprenditoriale
Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali
INDICAZIONI NAZIONALI 2012
I 5 campi di esperienza attualmente sono così suddivisi:
Il sé e l’altro
Il corpo e il movimento
I discorsi e le parole
Immagini, suoni, colori
La conoscenza del mondo
Autismo e sviluppo della Teoria della Mente
Predispone al formarsi di una molteplicità di stimoli come ricca ricerca di strumenti comunicativi.
Permette al bambino una differente narrazione di se
L’esplorazione logica matematica esplorata trasversalmente inoltre detiene lo strumento della conoscenza di un sapere organizzato con procedure e sequenze di lavoro che tengono vivo lo sguardo sul mondo
Progetto Tirocinio:
Guizzino pesce coraggioso
Le tecnologie e i media diventano “non veicoli, ma ambienti del sapere, del saper fare,dell’essere e del sentire
Obiettivi
Migliorare la vita dei bambini con autismo e degli adulti che si prendono cura di loro
attraverso l’uso facilitato ed efficace delle immagini attraverso le nuove tecnologie.
• Offrire una soluzione innovativa ed efficace per l’inclusione
• Innalzare la qualità della vita
• Facilitare la gestione quotidiana della comunicazione visiva con una soluzione facile e
piacevole da usare.
• Consentire alle persone con autismo, attraverso l’uso di supporti visivi, una maggiore comprensione del mondo che li circonda
La Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA)
La Comunicazione Alternativa Aumentativa può essere invece definita come l’insieme di strategie, conoscenze, tecniche e sì, anche strumenti, utilizzati in diversi ambiti, con l’obiettivo di potenziare il linguaggio verbale.
