▪ Вивчайте з учнями навчальний матеріал від близького до далекого, від легкого до важкого,
від простого до складного, від відомого до невідомого.
▪ У процесі вивчення нового навчального матеріалу пропонуйте учням схеми, опорні
сигнали. Застосовуйте найновіші надбання методики навчання: складайте зі своїми учнями
опорні конспекти, структурно-логічні схеми, алгоритми, комп'ютерні програми тощо, які
полегшують і прискорюють засвоєння знань
▪ Нічим не перевантажуйте пояснення нового матеріалу, додавайте лише те, що легко,
просто, природно вступає в асоціативні зв'язки
▪ Розділяйте зміст навчального матеріалу на логічно завершені частини, встановлюючи
зв'язок між ними
▪ Учіть учнів дотримуватися системи у самостійній роботі, озброюючи їх доступними
алгоритмами.
▪ Повторюйте раніше вивчене, вводьте його у нові системні зв'язки.
▪ Навчайте учнів систематизувати знання у своїх записах, озброюйте їх технікою такої
роботи.
▪ Наприкінці розгляду теми, розділу обов’язково проводьте уроки узагальнення і
систематизації.
▪ Пам'ятайте, що сформована система знань — найважливіший засіб запобігти забуванню:
забуті знання швидко відновлюються в системі, без неї — з великими труднощами.
▪ Будьте спостережливими, привчайте своїх учнів постійно систематично і цілеспрямовано
спостерігати і бачити істотне в явищах, предметах, людських стосунках.