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FORMACIÓN, PARA ALCANZAR UNA MAYOR AUTONOMÍA (AUTOAPRENDIZAJE) Y BRINDAR…
FORMACIÓN
FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO
INHERENTE A LA PROFESIÓN DE MAESTRO
POR CAMBIOS A NIVEL
DE CONTENIDO
DE OBJETIVOS
SOCIAL
QUE IMPLICA FORMACIÓN
A NIVEL INDIVIDUAL
A NIVEL GRUPAL
CURSO
CENTRO
ETAPA EDUCATIVA
DEBIDO A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
CIENTÍFICA
PSICOPEDAGÓGICA
CULTURAL
OBJETIVOS
MEJORAR LA COMPETENCIA DOCENTE Y SU EXPERIENCIA
A NIVEL CENTRO EDUCATIVO
A NIVEL INDIVIDUAL
PERFECCIONAMIENTO DE LA PERSPECTIVA PROFESIONAL
DESARROLLAR CONOCIMIENTOS BASADOS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA E INCLUSO PARTICIPAR EN ELLA
MEJORAR EL ENFOQUE DEL DOCENTE EN SU DESEMPEÑO Y REFLEXIONAR SOBRE SU PROPIA PRÁCTICA
AMPLIAR LA EDUCACIÓN PERSONAL Y/O GENERAL DEL DOCENTE APRENDIENDO NUEVAS TÉCNICAS
COINCIDIR Y APRENDER DE OTROS DOCENTES
FOMENTAR EL AUTOAPRENDIZAJE
EL DOCENTE HA DE TENER EN CUENTA QUE
ES RESPONSABILIDAD SUYA ADAPTARSE Y SEGUIR APRENDIENDO METODOLOGÍAS PARA EL MEJOR DESEMPEÑO DE SU PROFESIÓN
HA DE PERSEGUIR EL PERFECCIONAMIENTO Y MEJORA DE SUS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS
ÉL/LA ES EL PRINCIPAL AGENTE INVOLUCRADO
HA DE COLABORAR DE FORMA AMPLIA CON
ALUMNOS
PADRES
ADMINISTRACIÓN
TODO TIPO DE PROFESIONALES QUE PUEDAN AYUDARLE
CONTENIDOS
NUEVAS TÉCNICAS PEDAGÓGICAS
EXPERIMENTAR NUEVAS EXPERIENCIAS Y FORMAS DE HACER LAS COSAS
PROBLEMÁTICA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO EDUCATIVO
ANALIZANDO ASPECTOS
SOCIOPOLÍTICOS
CULTURALES
INSTITUCIONALES
NUEVAS FUNCIONES DEL EDUCADOR
PRINCIPIOS O CLAVES
FORMACIÓN INICIAL INSUFICIENTE
DEBE HABER COHERENCIA ENTRE FORMACIÓN INICIAL Y PERMANENTE
DEBE DAR SOLUCIÓN A PROBLEMAS CURRICULARES Y SERVIR DE REFLEXIÓN
HA DE COMBINAR TEORÍA Y PRÁCTICA, BASÁNDOSE EN LA INVESTIGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
HA DE SER OBLIGATORIA PERO MOTIVADORA Y ADAPTARSE AL TIEMPO DE EXPERIENCIA DEL DOCENTE
DEBE DISEÑARLA PERSONAL MUY PREPARADO PARA ELLO
LA ADMINISTRACIÓN DECIDE LA BASE PERO HA DE DARSE FLEXIBILIDAD AL CENTRO Y AL PROFESORADO PARA SU IMPLEMENTACIÓN
¿QUÉ ES?
Doble paradigma, no unanimidad en el concepto
FORMACIÓN = EDUCACIÓN para el desarrollo de todas las capacidades del individuo
AMBIENTAL: resultado de todo lo que ha influido en la persona
5 dimensiones
MATERIAL: formando contenidos a través de la materia
TEMPORAL: ya que precisa de lo que ha ocurrido en la historia
SOCIAL: al estar vinculada a las normas socialmente aceptadas
CIENTÍFICA: la formación ha de tener base científica y nunca sentar dogmas
AUTOBIOGRÁFICA: toda persona necesita formarse y comprender la realidad que le rodea
FORMACIÓN ONLINE. Nueva modalidad de enseñanza
Posible gracias a Nuevas TIC, formas de vivir y relacionarnos
Única opción en pandemia COVID-19
VENTAJAS
ASISTENCIA DESDE CUALQUIER LUGAR DEL MUNDO
MAYOR USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES
COMPATIBLE CON ACTIVIDAD LABORAL U OTROS ESTUDIOS
USO DE HERRAMIENTAS ESPECÍFICAS PARA GARANTIZAR ASISTENCIA
MOTIVACIÓN
TUTORÍA PERSONALIZADA
INCONVENIENTES
SE PIERDE LA CERCANÍA FÍSICA Y EL CONTACTO HUMANO
DIFÍCIL GENERACIÓN DE VÍNCULO ENTRE ESTUDIANTES
FALTA DE COMPETENCIA DIGITAL DEL ALUMNO
PARA ALCANZAR UNA MAYOR AUTONOMÍA (AUTOAPRENDIZAJE) Y BRINDAR SU MÁXIMO POTENCIAL DOCENTE