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¿COMO CONTRUYE CONOCIMIENTO EL NIÑO Y LA NIÑA EN INTERACCIÓN CON LOS…
¿COMO CONTRUYE CONOCIMIENTO EL NIÑO Y LA NIÑA EN INTERACCIÓN CON LOS SABERES DEL MAESTRO Y LA MAESTRA?
VALORES Y ACTITUDES
HONESTIDAD
CURIOSIDAD
NATURAL EN LOS NIÑOS
FLORECE EN VARIOS AMBITOS
ESCEPTICISMO
EVIDENCIA PARA FUNDAMENTAR
PENSAMIENTO CRITICO
PONER A PRUEBA SUS HIPOTESIS
DESDE LA ETAPA PREESCOLAR SURGE EL PENSAMIENTO CIENTIFICO
DESEO NATURAL DE CONOCER
VISIÓN DEL MUNDO
IMAGINACION DE EXPILICACIONES POSIBLES A LO QUE OBSERVAN
FOMENTAR QUE SUSTENTEN LO QUE DICEN CON EVIDENCIAS
INTERCAMBIAR SUS CONOCIMIENTOS CON LAS DEMAS PERSONAS
FOMENTAR QUE SUSTENTEN LO QUE DICEN CON EVIDENCIAS.
EL MAESTRO BUSCARÁ RESPUESTAS
PROMUEVE EL INTERES CIENTIFICO
PERMITE QUE LOS NIÑOS PARTICIPEN EN LA CONSTRUCCIÓN DE SU CONOCIMIENTO
HABILIDADES
MANIPULATIVAS
CUANTITATIVAS
COMUNICATIVAS
CRITICAS
COMUNICATIVAS
SE RECIBE Y SE TRANSMITE
PARA COMPRENDER A OTROS Y LAS IDEAS PROPIAS
PENSAMIENTO CRITICO
DESGLOSAR INFORMACIÓN
LO QUE TIENE SENTIDO DE LO QUE NO
CONOCIMIENTOS
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ESTRATEGIAS
DESARROLLAR CAPACIDADES
ENTENDER EL MEDIO NATURAL EN EL QUE VIVE
RAZONA SOBRE LOS FENOMENOS NATURALES QUE LO RODEAN
INETENTA EXPLICAR LAS CAUSAS QUE LO PROVOCAN
SE PRETENDE QUE EVOLUCIONEN LAS CONCEPCIONES DEL NIÑO SOBRE EL MEDIO
SE DESARROLLA SU ACTITUD CIENTIFICA Y SU PENSAMIENTO LOGICO
ESCENARIOS.
LA ESCUELA: EL DOCENTE
LA ESCUELA: EL ESTUDIANTE.
CHICOS FABRICANDO TINTURAS CON REMOLACHA.
DOCENTE DEFINIENDO CONCEPTOS EN EL PIZARRON
MAESTRO COMO DAADOR DE INFORMACIÓN
RECONOCE QUE NO SABE TODO
CON FRECUENCIA INVESTIGARÁ
ESTABLECE CREDIBILIDAD
ESTABLECE LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN
GENERA PREGUNTAS EN LOS NIÑOS
ESTABLECE MEDIOS PARA RESOLVERLAS
RECOLECCIÓN
CLASIFICACIÓN
CONTAR
DIBUJAR
DESARMAR
CONTRUCCIÓN
MANIPULACIÓN Y OBSERVACIÓN
PARA ENCONTRAR RESPUESTAS SE NECESITA DE
SENTIDOS
MANOS
CABEZA
LENGUAJE TACTICO
COMPETENCIAS:MODOS DE CONOCER DE LAS CIENCIAS.
DESCRIBIR
OBSERVAR
COMPARAR Y CLASIFICAR
FORMULAR PREGUNTAS INVESTIGABLES
PROPONER HIPOTESIS Y PREDICCIONES
DISEÑAR EXPERIMENTOS PARA RESPONDER A UNA PREGUNTA
ANALIZAR RESULTADOS
P'ROPONER EXPLICACIONES QUE DEN CUENTA DE LOS RESULTADOS
BUSCAR E INTEPRETAR INFORMACION CIENTIFICA DE TEXTOS Y OTRAS FUENTES
ARGUMENTAR
NATALIA LOPEZ GIRALDO-20211287085
DIANA ALEJANDRA MUÑOZ GALINDO 20211287088