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Presentazione 2_slides 1-9 - Coggle Diagram
Presentazione 2_slides 1-9
Le RAGIONI di una DIDATTICA COOPERATIVA E METACOGNITIVA
diverso rapporto insegnante-alunni
insegnante fonte non esclusiva di insegnamento
sviluppo dei potenziali individuali
comunicazione interattiva
costruzione socializzata dei saperi
interdipendenza positiva
ambiente di apprendimento più coinvolgente
monitoraggio dei prodotti formativi e dei processi cognitivi
Tipi di INTERDIPENDENZA
di RUOLO
di PREMIO
di COMPITO
di RISORSE
di OBIETTIVO/SCOPO
di VALUTAZIONE
ATTIVITA' COOPERATIVE
SEMPLICI --> 2-3 studenti, tempi 1-2 ore, richieste abilità sociali minime, compiti non complessi
COMPLESSE --> 3-5 studenti, tempi più lunghi da alcune ore a settimane, chiara divisione dei compiti e ruoli, tempi definiti e percorsi strutturati, richieste buone abilità sociali
ALUNNO --> ruolo attivo, caratteristiche personali come risorsa
INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO: mediazione tra pari, divisione dei compiti
INSEGNANTE --> orienta, attiva risorse, facilita, organizza