Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
STRATEGI PLC
(KOLABORASI), Nurul Badrina Balqis
Nur Husnina
Nurfatin…
STRATEGI PLC
(KOLABORASI)
1
Pasukan Melintang dan Menegak
Mengelola mesyuarat mengikut tahun atau tingkatan untuk perancangan bersama. Di samping itu mengendalikan mesyuarat mengikut panitia agar koordinasi dan kesinambungan antara tahun dan tingkatan dapat dicapai.
Objektif
:cloud:: Membolehkan guru meneroka semua kandungan mata pelajaran secara menyeluruh
:cloud: Membolehkan guru merangka/merancang PdPc yang berkesinambungan dalam isi pelajaran
:cloud: Guru-guru yang mengajar aras yang sama dapat bekerjasama untuk meningkatkan prestasi pencapaian murid
:cloud: Guru-guru berupaya mengenali murid dengan lebih baik daripada hasil perbincangan antara guru mata pelajaran semasa dengan guru mata pelajaran terdahulu
:cloud: Guru-guru berpeluang berkolaboratif melepasi sempadan bilik darjah dalam merangka aktiviti bagi menyokong pembelajaran/perkembangan murid
:cloud: Guru-guru dapat menghasilkan RPH yang lebih baik
Prosedur
Improve
:shamrock: Sesi refleksi akan dibuat selepas pelaksanaan kaedah yang dicadangkan
:shamrock: Rumusan perbincangan dikongsi untuk tujuan penambahbaikan
:shamrock: Membuat tindakan susulan
-
Focus
- Pembentukan kumpulan guru yang mengajar murid mengikut tahun/tingkatan/mata pelajaran yang sama (horizontal)
- Pembentukan kumpulan guru yang mengajar murid mengikut tahun/tingkatan yang berbeza (vertical)
- Tentukan masa sesi perjumpaan ahli kumpulan
- Tetapkan objektif
- Kenalpasti masalah berkaitan isu dalam PdPc atau berkaitan perkembangan murid
- Berbincang dan menyenaraikan kaedah penyelesaian masalah
- Memilih dan melaksanakan PdPc terbaik/ melaksanakan program yang bersesuaian
Pasukan Melintang: Terdiri daripada guru yang mengajar tahun/tingkatan/mata pelajaran yang sama dan berjumpa secara berkala untuk meningkatkan hasil pembelajaran.
Pasukan Menegak: Terdiri daripada guru yang mengajar murid mengikut tahun/tingkatan yang berbeza dalam satu matapelajaran yang sama serrta bekerjasama secara koperatif bagi membangunkan dan melaksanakan program merentasi tahun/tingkatan untuk membantu murid mencapai kejayaan
2
Induksi Guru Baharu/Pementoran
Memastikan sokongan dan pandungan berbentuk pedagogi, prosedur dan peribadi untuk staf baharu dalam profesion atau organisasi.
Objektif
:mount_fuji: Membantu guru baharu untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran, komuniti dan budaya sekolah bagi membolehkan mereka berperanan dalam situasi sebenar.
:mount_fuji: Membimbing dan membangunkan kompetensi profesionalisme guru baharu dalam meningkatkan pengetahuan, kemahiran dan nilai profesional.
:mount_fuji: Memberi bimbingan, sokongan dan bantuan profesional secara berstruktur kepada guru baharu sehingga mereka dapat mencapai tahap kompetensi profesionalisme
Prosedur
Focus
:bullettrain_side: Tentukan mentor dan mentee
:bullettrain_side: Rancang jadual/takwim/sesi pertemuan
:bullettrain_side: Mentor dan mentee pilih tajuk/aspek perbincangan
:bullettrain_side: Tetapkan ojektif yang perlu dicapai
:bullettrain_side: Tentukan fokus isu/masalah yan perlu dilihat
:bullettrain_side: Mengadakan pertemuan berdasarkan takwim yang telah ditetapkan
:bullettrain_side: Perbicangan dan bimbingan berfokus antara mentor dengan mentee
:bullettrain_side: Mentee menulis laporan
:bullettrain_side: Mentor mencerap dan menilai PdPc
Improve
:cyclone: Analisi data daripada log pementoran dan borang penilaian
:cyclone: Sesi refleksi dan soal jawab berdasarkan maklumat yang dikumpul
:cyclone: Menyemak laporan untuk memastikan objektif tercapai
:cyclone: Menambah baik kelemahan yang dikenal pasti
-
3
Unit atau Projek antara Pelbagai Bidang
Merangka unit atau projek antara pelbagai disiplin dan mata pelajaran.
4
Kumpulan Penyelesai Masalah
Satu kumpulan guru yang bersama membincangkan suatu masalah. Seorang guru memberi deskripsi tentang suatu masalah. Guru-guru yang lain pula meminta penjelasan dan mengemukakan cadangan.
Objektif
:droplet: Mewujudkan amalan kolaboratif dalam kalangan guru dengan menganalisis masalah dan membuat keputusan
:droplet: Meningkatkan pencapaian murid deengan menyelesaikan masalah di dalam bilik darjah
:droplet: Membantu guru mencapai hasil yang diingini daripada piawaian yang ditetapkan
Prosedur
Focus
- Bentuk kumpulan
- Menetapkan objektif
- Tentukan amsa perjumpaan ahli kumpulan
- Mengenal pasti masalah dan menganalisis maslah berdasarkan maklumat/data
- Mencadangkan kaedah penyelesaian masalah seberapa banyak yang mungkin
- Menilai dan meramal kesan pilihan
- Mempertimbangkan semua kemungkinan pilihan sebelum mengatasi masalah
- Memilih dan melaksanakan cadangan yang terbaik
Improve
:hourglass: Sesi refleksi akan dibuat selepas pelaksanaan cadangan penyelesaian masalah
:hourglass: Memastikan objektif tercapai
:hourglass: Rumusan perbincangan dikongsi untuk tujuan penambahbaikan
-
-