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Investigación Formal - Coggle Diagram

- - - - • Establecer una correspondencia entre la problemática que hace significativo yrelevante el objeto de investigación y la estructura conceptual que se configura para hacerlas entendibles
      - • Hacer de esa correspondencia un campo de reflexión y cuestionamiento, esto, como una disposición crítica, necesaria para la investigación basada en la estrategia constructivista
  - - - La definición del nivel de análisis no es un asunto de la peculiar acción del alumno
      - Es resultado de la concepción que del aprendizaje tiene quien investiga, así como de la posición ideológica
      - Desde lo cual le asigna un papel determinado a quien aprende.
- - - - Con cuestionario
      - • Semiestructurada
      - • Sin cuestionarios, sino con listas de temas (tópicos)
      - • Al estandarizar la formulación de las preguntas se iguala al estímulo a los entrevistados.
      - • Al prefijar la secuencia de las preguntas también se iguala el estímulo a los entrevistados.
      - • Es posible entrenar entrevistadores para que lean las preguntas tal como se formulan y en el orden establecido.
- - - - El primer paso hacia una solución de un problema de investigación consiste en
      - considerar estos problemas como parte de la investigación y documentarlos y analizarlos.