Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Fonolex - Coggle Diagram

- - - - Ovat dysleksia ja SLI erillisiä häiriöitä
        
        missä suhteessa eroavat
        
        missä määrin overlap
      - erityisesti fonologisten taitojen suhteen
      - 3 mallia on ehdotettu selitämään tätä
  - - - Syntakti
        
        lauseoppia, kielen säännöt, joiden avulla muodostetaan lauseita
      - Fonologia
        
        tutkii foneemeja (tietyn kielen puheäänteet)
      - Semantiikka
        
        lauseiden merkitys
      - Fonetiikka
        
        tutkii yksittäisiä puheäänteitä (kaikkia)
      - Pragmatiikka
        
        kielen KÄYTTÖTARKOITUS, ei vain se mitä kirjaimellisesti sanotaan vaan se mitä sanotulla TARKOITETAAN
      - Morfeemi
        
        kielen pienin merkitysyksikkö (esim talo+ssa, kirja+sto)
    - - lapset joilla dysleksia, on myös
        
        fonologisia häiriöitä =laajasti levinnyt näkemys
        
        mm. foneemimanipulointi ("sukka-> hukka")
        
        heikko verbaalinen työmuisti
        
        epäsanojen toistotehtävät
        
        digit span, toistetaan piteneviä sarjoja
        
        hitautta nopean automaattisen nimeämisen tehtävissä
      - vaikeus oppia lukemaan vaikka
        
        normaalit älylliset toiminnot
        
        normaali kuulo
        
        riittävä oppimisympäristö
    - - vaikeus oppia kieltä vaikka
        
        normaali kuulo
        
        normaali älykkyys
        
        riittävä oppimisympäristö
      - haasteet näkyvät
        
        fonologiassa
        
        leksikossa/lexicon
        
        sanavarasto/sanan tuntemus
        
        morfologiassa
        
        syntaksissa
        
        epäsanojen toistotehtävissä
        
        haasteet vaihtelevat myös kielen mukaan
        
        englantia puhuvilla kieliopilliset haasteet tyypillisiä
    - - MUTTA onko kaikilla SLI-lapsilla lukivaikeus?