Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
(Для реалізації поставлених завдань було використано наступні методики:,…
-
-
вивчення учбових мотивів, методика – опитувальник „Внутрішня позиція
-
-
наступних видів мотивів: зовнішнього, учбового, ігрового, позиційного (мотив
дорослості), соціального, мотиву успіху (схвалення, оцінки), заперечення
мотиву учіння. В основі методики покладена ситуація вибору, що дозволяє
-
Дитина послідовно здійснювала чотири вибори - вказувала на картинку,
-
-
змістовної сторони мотивації учнів із ЗНМ, її спрощеність та невідповідність
-
-
говорити про її невідповідність вимогам до першокласника, оскільки широка
-
здійснення дітьми учбової діяльності, виконання ними учбових завдань. Виявлений рівень сформованості учбової мотивації у дітей із ЗНМ
-
діяльності, а відповідно – не є достатнім стимулом для здійснення складного
вольового акту в учбовій ситуації, що робить неможливим довільну
-