Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
แผนการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ ม.4, จุดประสงค์การเรียนรู้ - Coggle Diagram
แผนการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ ม.4
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด:
ว 4.2 ม.4/1 ประยุกต์ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการพัฒนาโครงงานที่มีการบูรณาการกับวิชาอื่นอย่างสร้างสรรค์ และเชื่อมโยงกับชีวิตจริง
กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นนำ
ชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้วิธีการเรียน การฝึกปฏิบัติและกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียน
แจ้งเกณฑ์ การประเมินผลการเรียนรู้
ขั้นกิจกรรม
ผู้สอนอธิบายเกี่ยวกับแนวคิดเชิงคำนวณ มีองค์ประกอบทั้งหมด 4 ส่วน
ผู้สอนอธิบายแต่ละส่วนโดยใช้ สไลด์สื่อประกอบการสอน ในการเปิดประกอบการสอน
ผู้สอนแจกใบงานที่ 1.1 ให้นักเรียนทุกคน
ผู้สอนให้นักเรียนทำใบงานที่ 1.1 บ้านเธอ บ้านฉัน
ขั้นสรุป
ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปราย และสรุปประโยชน์ของขั้นตอนวิธีการกับการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน
สื่อการเรียนรู้
หนังสือเรียนเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ม.4 สสวท.
สไลด์สื่อประกอบการสอน
ใบงานที่ 1.1 บ้านเธอ บ้านฉัน
Internet
สาระสำคัญ
แนวคิดเชิงคำนวณเป็นกระบวนการคิดที่ต้องใช้ทักษะและเทคนิคในการแก้ไขปัญหาหรือวางแผนเตรียมการแก้ปัญหาไว้ล่วงหน้า การพัฒนาโครงงานต่าง ๆ ที่ประยุกต์ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในโครงงานจะได้รับผลลัพธ์ที่ดี
การวัดและการประเมินผล
ความรู้ (K)
แบบประเมินผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป
แบบประเมิน
ทักษะ (P)
แบบประเมินด้านทักษะปฏิบัติ
แบบประเมิน
ผ่านเกณฑ์ระดับ 3 ขึ้นไป
เจตคติ (A)
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
แบบประเมิน
ผ่านเกณฑ์ระดับ 3 ขึ้นไป
จุดประสงค์การเรียนรู้
อธิบายหลักการของแนวคิดเชิงคำนวณ
ปฏิบัติตามขั้นตอนวิธี เปรียบเทียบ และวิเคราะห์ขั้นตอนวิธีเพื่อแก้ปัญหาจากโจทย์ที่กำหนด
ตระหนักถึงความสำคัญและประโยชน์ของขั้นตอนวิธีที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน