Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Link Title, ESTRATEGIAS DOCENTES Y METODOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.…
-
ESTRATEGIAS DOCENTES Y METODOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. 
LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA QUE LA ENSÑANZA SEA EFICAZ: ESTA CONDUCIDA POR UN DOCENTE QUE CONFIA EN EL POTENCIAL Y CAPACIDAD DE APRENDER DE SUS ESTUDIANTES. LAS CONDICIONES LABORALES CONSTITUYEN UN MARCO PARA LA ENSEÑANZA EFICAZ. LAS ESCUELAS NECESITAN DOCENTES FORMADOS PREPARADOS Y ACTUALIZADOS PARA LAS NECESIDADES DE SUS ESTUDIANTES.
EL TIEMPO DEDICADO A LOS APRENDIZAJES ACADEMICOS: EL TIEMPO ES UN RECURSO ES UNA VARIABLE QUE PUEDE SER UTILIZADA DE DIVERSAS FORMAS. POR ELLO SERA FUNDAMENTAL CONPCER EL APROVECHAMIENTO DE LOS PERIODOS ESCOLARES.
EL USO DE ESFUERZOS: PUEDE SER MEDIANTE EL REFUERZO OFRECIENDO A LOS ALUMNOS REFUERZOS NEGATIVOS O POSITIVOS OPERAN SKINNER
LA UTILIZACION DEL FEED BACK: LA UTILIZACIÓN DE FEED BACK SE CENTRA EN AYUDAR AL ESTUDIANTE A IDENTIFICAR LOS ERRORES.QUE COMETEN EN LOS DOCUMENTOS DE MUY DIFERENTES TIPOS QUE ENTREGAN PARA PROFUNDIZAR EN REFLEXION Y LOGRAR QUE MEJOREN.
APRENDIZAJE COOPERATIVO:ES UNA METODOLOGIA QUE SE BASA EN EL TRABAJO EN EQUIPO Y QUE TIENE COMO OBJETIVO LA
LOS ORGANIZADORES PREVIOS SON RECURSOS QUE UTILIZA EL DOCENTE ENTRE ELLOS: LECTURAS ARTICULOS DE PERIODICOS PAGINAS DE LIBROS DE INTERNET , CONFERENCIAS DE EXPERTOS ENTRE OTROS QUE PERMITEN AL ESTUDIANTE ESTABLECER RELACIONES ENTRE SUS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS.
-
ALTO NIVEL COGNITIVO O PEAK BRAIN PERFUMNANCE, HACE REFERENCIA A LA CONSECUENCIA UN FUNCIONAMIENTO OPTIMO Y EFICAZ DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS Y FUNCIONES EJECUTIVAS.
-
-
ESTRATEGIAS EN CLASE
-
-
-
-
-
ESTRATEGIAS DOCENTES Y METODOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
COGNICIÓN: facultad para procesar la información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido,(experiencia), y características subjetivas que permiten valorar la información
es la forma en que nos perciba los chicos, es la forma en que van aceptar nuestra materia las perspectiva afirmativa o positiva en que conocemos a los estudiantes es el proceso educativo en proceso de interacción se podrá dar otro tipo de percepción .
-
PENSAMIENTO CREATIVO habilidad para analogías, nuevos argumentos. habilidad que permite el desarrollo de la idea en su totalidad elaborando o reelaborando una idea ya existente.
PENSAMIENTO CRITICO: Habilidad, analizar, separación organización jerarquización etc. va a establecer tres habilidades analizar, separación u organizar un todo un conjunto separar sus partes para hacer algo holístico estas partes están funcionando en algo global. analizar las partes organizarlas de información que sobre organizar desmenuzar o jerarquizar, estrategias separar organizar el objetivo primordial. habilidad de evaluar que el sujeto su propio criterio atraves de que esta presente.
-
PRINCIPALES MECANISMOS EJERCICIO, ACCIONES Y PROCESOS
EJERCICIOS. iban a depender de Acciones y procesos mecanizadas los estudiantes sabían una forma de resolverlos y como llegar a un fin. pero si se cuestionaba si estos ejercicios podían desarrollar algo mas en sus cerebros qué se pudiera aportar en su vida cotidiana . dinámica en educación en continua evaluación.
TECNICAS: se deben de conocer desde un recurso u habilidad que vamos a promover en nuestros estudiantes qué va hacer eficiente atreves de un pensamiento experimental conjuga la técnica y la practica, una técnica sustentada y basada el alumno puede aprender mas fácilmente es comprobando por esta técnica sustenta básica a seguir una serie de pasos muy específicos, el camino del estudiante a comprendido lo vaya a pasar mas eficiente. Las técnicas en el salón de clase son mas grupales a una interacción con objetos personales dinámicas de grupo pudiera ver una ligera leve confusión interacción objetos compañeros con la naturaleza basadas en series y técnicas y es asi como vuelve evolucionar la educación y así volvemos a llegar a las estrategias.
-
ESTRATEGIAS: van hacer importantes en un punto mas personales, integrales. mas académicas porque vamos entender como actividades acciones y operaciones para lograr una tarea requerida. estas estrategias sean mas adaptables al estudiante. requieren de un contesto de un plan de programa de estudios necesidad de un profesor, flexibilidad y adaptabilidad se tiene que dar en condiciones existentes.
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS es una serie de estrategias, las hemos aplicado y las conocemos si seria pertinente podemos desglosarlas
para hacer posible el procedimiento y aprendizaje para los estudiante ,Y estos procedimientos serán acompañados de recursos diseñados por los materiales educativos. Podíamos pensar que una persona que hace el material educativo también somos nosotros como docentes por nuestras perspectivas infinidad de material puede alcanzar ciertos propósitos, estrategias didácticas algo mas pleno son acciones y operaciones entre el estudiante y conocimiento. para lograr el aprendizaje.
-
cuando hablamos de estrategias de aprendizaje estos van a recaer en el estudiante. y estas estrategias elaboradas y diseñadas por el docente serán consigtivas.
aplicamos a damos clases en que parte cognitivo del alumno trabajar en nuestro alumno en que finalidad. COGNITIVO HABLAR DE LA COGNICION, ES UNA FACULTAD PARA PROCESAR LA INFORMACIÓN DE PARTE PERCEPCIÓN NEDUCATIVA.
el docente lo ha investigado aprendido meditado, diseñado, ahora el estudiante lo tiene que aprendizar. responsabilidad del estudiante experimente con las estrategias.
LAS FORMAS ENTRE EL VINCULO, ESTRATEGIAS EN LAS CLASES PARA REFORMAR LA EDUCAIÓN.
-
-
IDENTIFIQUE ¿Que tipo de habilidad, actitud, valores requiere desarrollar en el estudiante
analice la forma en que el estudiante aprenderá el contenido de manera activa, vivencial y cooperativa
-
-
-
identificar el tema a impartir q
-
-
-
Desgloce en etapas la actividad comunicación de los alumnos para aprender el contenido
-
-
-
PENSAMIENTO BASICO es el conocimiento aceptado de la persona: la memoria la experiencia. Habilidad de metacognición
PENSAMIENTO CRITICO habilidad de analizar separación organización, jerarquización. habilidad de evaluar: reorganización criterios. habilidad de conectar relación, comparación causa -efecto
PENSAMIENTO CREATIVO habilidad permite desarrollar idea en su total elaborando o reelaborando una idea ya existente.
JULIA PATRICIA LOPEZ PALMA
MERIDA YUCATAN A 9 DE MAYO DEL 2022
UNIVERSIDAD DEL SUR
MAESTRIA EN DERECHO CONSTITUCIONAL Y AMPARO