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護理典範&護理師專業核心素養繪圖+護理人員角色功能心得分享, S__211738627 - Coggle Diagram
護理典範&護理師專業核心素養繪圖+護理人員角色功能心得分享
謝卉芸
關愛：在影片中護理長在對於每一位病患跟家屬的時候，都總是能主動的關心他們，儘管家屬跟病人的態度是抗拒的，但護理長總有很多不同的方法去關心他們，使她們能卸下心防，說出自己對現在的狀況的想法是什麼，並會在一旁骨力他們說出想說的話給病人或家屬，記得有個片段是在說頭頸癌的病人，護理長在面對病人生氣的時候不是安撫她，而是告訴病人說有什麼事情用寫的，不要只用發脾氣的方式，最後病人寫下一句話「求生不能，求死不得」她也是用盡自己的能力去鼓勵病人，也成功地讓病人感受到護理長真誠的關心。
倫理素養：在影片中有位曾經是位醫師來到了安寧病房，但他拒絕在過多時候見到護理人員，當護理長知道這件事情之後她就告訴其他護理師說沒關係，這個她來，而當護理長幫醫師打完止痛針劑後想要做其他事實，醫師轉頭以表示拒絕拒絕，護理長也能尊重個案不強迫。
一般臨床照護技能：在影片中護理長在看到學姊洗手步驟沒有確實時，會叫學姊重頭在洗一遍，不論是在抽痰或是做中心靜脈導管的護理時，學姊都能治療做到完善，同時也能照護到病人的情緒，而不是一昧的做自己要做的治療。
克盡職責：在影片中護理師總能將班內病人的治療有條續的做完，也能主動的關心病人，透過這樣的互動總能發現病人的狀況，並適時的給予一些適合的處置，且在交班時清楚的交代事項，並告知班內的治療是否都做完。
溝通合作：在影片中的護理長總是以溫柔的方式跟學姊說哪裡做得不好，需要在如何做會更好，相對的也影響了整個單位的氣氛，也會懂得大家要共同合作才能把事情快速做完。
終身學習：在影片中學姊總是能以笑臉面對所有的事物，當護理長在給予學姊錯誤的糾正時，學姐也能虛心的接受所有，在從中學習到自己自己需要在更多家改進的問題。
基礎生物醫學科學：在影片中的護理長在對於病人需要的技術總是能記的很清楚，也能很順暢的做出來，還有在指導學姐們的時候也能很流暢的說出指導順序。
批判性思考能力：在影片中護理師在遇到病人突發性的流血卻大聲尖叫，讓病人跟家屬都很緊張，但當護理長來處理時是很冷靜的讓他去清理自己，最後當護理師跟護理長道歉時得到的並不是責罵，而是教導在未來遇到同樣的突發狀況時應如何面對，並且給予鼓勵。
護理典範：我心目中的護理典範是能夠和病人跟家屬有很良好的護病關係，且能夠把病人當成自己的家人一樣對待，在遇到突發狀況時總能冷靜的面對事務及處理完善，不論是跟醫師或同事相處都能有很好，這樣子的狀態，是我最想達到的一個狀態。
吳宜姿
一般臨床照護技能:在影片中護理長帶著新進學姊執行技術，像是抽痰檢查有沒有無菌，或是在洗手看有沒有做確實，或是在點滴的部分因為很多管路所以都要貼上不同的貼紙以免搞混等。
關愛:在影片中學姊對每個病人都展現了愛與關心，對每個人都特別關心，像是在幫病人抽痰，會先跟病人說，會不舒服，或是在抽痰過程中安撫病人，或是有病人臥床但是想上廁所，又怕在床上上不好意思，學姊就跟他說沒關係你上我來清。
溝通合作:在影片中學姊跟同事和醫生都維持著很好的關係，同事都很願意會和她一起討論問題，在臨床上也會和其他的護理師和醫生一起執行護理措施，合作起來也很順。
倫理素養:在影片中護理長尊重病人的自主權及隱私，當病人表示說現在想先休息時，護理師不會去勉強他，會跟他說可能等一下在過來，或是在做治療前跟應病人說現在要做什麼，或是在訪問病人前，詢問病人方不方便給我們詢問。
基礎醫學知識:在影片中專科護理師學姊很厲害，對病人的疾病及原因、過去病史、使用藥物、治療，聊若指掌，跟醫生交班的時候，能跟醫生很順的談醫學術語。
終身學習:在影片中學姊一直在進步，一開始的臨床上被護理長的磨練，一直再吸收知識，到後面的比賽護理長跟她講幾要怎麼做，怎麼講，一直在進步，從剛進入加病房到後來參加比賽，得到了第一名，學姊有維持當護理師後繼續的學習，提升自己。
護理典範:我心目中的護理典範就是可以學理很強，技術也做得很順，也要很強壯因為需要翻病人，和家屬及病人之間護病關係很好，和同事的相處也很好，可以在緊急狀況發生時，冷靜面對。
批判性思考:在影片中學姊因為式新進的護理師，所以在急救的過程，當下不知道要做什麼，所以什麼事都沒辦法為病人做，但是經過了護理長及資深學姊的指導，再發生緊急狀況的時候就不會這麼慌張，也知道該執行什麼動作。
克盡職責:在影片中學姊會將她負責的病人治療負責任的做完，及後續要注意或是要交代的事情，會在下一班交班的時候，交代給下一班，交代清楚她負責的那一段病人的狀況，或是後續要追蹤的事。
黃雅芳
關愛:對待病人要有關愛心，能適時明白到病人需要的是甚麼，對病人展現善良態度，讓他們在面對疾病的同時也能感受到溫暖。
倫理素養:要做到保護病人的隱私，不論是在為病人做任何治療都要顧及病人的個人隱私。
一般臨床照護技能:臨床上對病人做的醫療行為要確保病人的 安全、尊重及隱私，做任何一項技術都要熟練及確保無菌原則。
溝通合作:醫療團隊最注重的就是溝通合作， 要同心協力互相尊重與配合才能使團隊更加精進。
克盡職責:對待病人要盡心盡力，對病人負責，清楚知道每個病人的情況。
基礎醫學知識:在基本醫學上要熟悉並且適當運用，給藥是做於基礎護理學的基本技術，稍有不小心，對病人不好解釋，也會因為如此讓病人對我們的信任感大大減低。
終身學習:學術與學理上需要不斷一直更新自己的知識，才能把最新資訊帶給病人，使病人對我們的信任度增加。
護理典範:心目中的護理典範是具有負責任，學理與技術有信心，能夠獨當一面，不再是只聽從命令，且能夠展現身為一位護理師該有的專業，是有獨自想法能夠有所作為的。對待病人可以將心比心，把病人當作親人般呵護，細心認真照護。
批判性思考能力:護理是獨具的個體，而不是只會聽從醫師的指令，我們有自己的思考模式及做事的程序。
黃祈安
一般臨床照護技能:在看完影片完有一個影片有講到臨床其中有一個字很重要那就是臨這個字是貼近個案的所有事情，個案為中心，提供安全、舒適的腫體性照護。
關愛:在平常給病人測量生命徵象跟給藥時，要先主動關心一下病人問一下昨天有睡好嗎或者是問你現在有甚麼不舒服嗎這樣的問題來問候病人給與陪伴。
溝通與合作:在病房整個醫療團隊中，跟同事之間要互相幫忙才可以很順利地完成技術，那在跟病人溝通時會運用溝通技巧與他人建立良好有信任的護病關係
倫理素養:在做每個技術之前有些需要給病人脫上衣或者是脫褲子時，要先幫病人的床簾拉起保護病人的隱私。
基礎生物醫學科學:在跟病人給藥時，對藥物的作用、適應症、副作用、注意事項都要非常熟悉，如果有突發狀況也不慌張要冷靜處理，有不懂的就要去查資料，提升自我的成長。
克盡職責性:在實習期間自己來上班時不遲到、不早退，在做技術時積極主動，然後完成好交代的作業如交班單、護理紀錄單，做好自己的本分。
護理典範:我心目中的護理典範是是個很溫暖的人、會帶來很多快樂、精通學理跟技術、熱心助人、很有擔當、細心負責任、頒過很多殊榮成為很好的榜樣。
終身學習:在學習態度上要能主動、積極的去做好每個技術，那平時多查一些有關感興趣的文獻、護理期刊，那跟著老師及學姊們時，要虛心接受，學理才會有所成長。
批判性思考能力:利用平常所學到的學理及技術，運用到批判性思考來評估了解病人，之後給予良好的處置及建議。
古亭恩
護理典範:我心中的護理典範是在照顧病人的過程中很有耐心、細心、關愛的護理師，對待病人像是對待自己的家人一樣無私的付出，盡自己最大的努力來照顧每一位病人，護理典範不只是一個典範，對我來說是一個目標，想要成為一個像這樣的護理人員。
關愛:當阿長看到病人家屬不在病房都會主動去關心，與病人聊天理解病人心中的複雜心情及焦慮。
倫理素養:影片中阿長會維護病人隱私，當要做急救或者是技術時會告知需拉上床簾。
一般臨床照護技能:在學姊進行技術時都會正確的行洗手步驟，確實做到無菌技術。
終身學習:不管自己是不是已經了解很多臨床己能，但還是會看一些文獻及護理期刊增進自己。
溝通合作:當有新病人進到單位時每一會護理師都混上前幫忙，不會只有一位護理師在忙，每個人都有分擔工作，才不會一下子只有一個人在忙。
批判性思考:在病人緊急情況中阿長能淡定的思考自己現在該做甚麼，即使情況在危急還是能冷靜完成急救。
基礎生物醫學科學:當遇到不懂的疾病或是學理問題會當下馬上詢問阿長、其他學姊及字及查詢使自己馬上懂。
護理典範：我心目中的護理典範是能夠和病人跟家屬有很良好能像朋友一樣合得來，然後遇到突發狀況可以冷靜處理，善良能主動積極，未來我也希望能成為這樣的護理師。
基礎醫學知識:在影片當中學姊和護理長都能把技術背起來，不會有任何缺失做的事情也很順暢，給藥也做的很精確，防止給錯藥。
溝通合作：在影片中的護理長與學姐們的說話語氣都很溫柔也不會施壓力在他們身上，也會好好跟學姊們哪裡做得不夠好需要更努力，也會給他們打氣加油，能像朋友也向家人，這樣的團隊才會更進步。
一般臨床照護技能：在影片中護理長都會觀察學姊們的一舉一動，只要哪裡做不好就會直接叫他們重做一遍，在做其他治療時學姊們都能做的很正確，也能觀察病人臉部變化及情緒變化。
關愛:關愛:在影片當中護理長及學姊都能詢問病人有沒有不舒服，同時也會觀察家屬有沒有在照顧病人上的壓力，換藥時或打針時動作也很輕柔，能清完全表現出關愛及關懷的樣子。
倫理素養:在做任何治療時要保護病人的個人隱私，以免曝露病人的身體，也不能將病人個人資料告訴別人。
克盡職責:對待每個病人都要當成自己的家屬，也要把他們病情正確的告訴他們，在交班時也把每個病人的病情交待清楚，更要了解每個病人有甚麼特徵身上有甚麼管路。
終身學習:不管怎樣都要增進自己的知識及技術，每一天都會有不同的考驗，我們要做好這些準備才能來面對病人突如其來的各種大大小小的問題，表現我們的專業。
批判性思考能力:把平常學到的技術及學理運用在每個地方，身為護理師與病人最常相處時間，不能甚麼事都聽醫生指令，我們自己要有想法也要思考，才能幫助病人緩解告種問題。
