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LEVIERS, Posture enseignante - Coggle Diagram
LEVIERS
POSTURE ENSEIGNANTE
La voix de madame Vang est bien posée et le ton employé est tout-à-fait approprié aux élèves et à la situation proposée. (CR3, INEPE)
« Une posture bienveillante, une voix calme et posée permettant d’instaurer un climat de classe serein, propice aux apprentissages » (CR 1, CPC)
Installer les élèves dans une relation de confiance et de bienveillance. (CR3, IEN)
Utiliser un langage clair et adapté aux capacités de compréhension des élèves. Décrire et expliquer simplement son enseignement à un membre de la communauté éducative. (CR3, IEN)
Installer avec les élèves une relation de confiance et de bienveillance. (Bilan de l'équipe de suivi 1)
Elle est capable de voir dans l’action et à certains moments que tout ne se passe pas comme elle l’avait prévu et, à certains moments, adapte son enseignement en conséquence et donc en contexte. (CR7, INSPE)
Installer une relation de confiance et de bienveillance. (CR9, IEN)
Adapter, notamment avec les jeunes enfants, les formes de communication en fonction des situations et des activités (posture, interventions, consignes, conduites d'étayage). (CR9, IEN)
Dynamise les échanges entre les élèves. (CR9, IEN)
A l'école maternelle, prend en compte la présence de l'ATSEM pour prévoir l'organisation des activités et construire le cadre d'apprentissage. (CR9, IEN). Prendre en compte la présence de l'ATSEM pour prévoir l'organisation des activités et construire le cadre d'apprentissage. (Bilan de de l'équipe de suivi 2)
Enseignante Dynamique et bienveillante. (CR9, IEN)
Elle fait preuve d'une bonne capacité d'analyse et développe des gestes professionnels de qualité dans la gestions du groupe classe (réduit) et la sollicitation de la parole des élèves. (CR9, IEN)
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Favorise la participation et l'implication de tous les élèves et créer une dynamique d'échanges et de collaboration entre les pairs. (Bilan de l'équipe de suivi 2)
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