Критическое мышление
Структура технологии КМ - три фазы:
Первая фаза: вызов (его присутствие на каждом занятии обязательно), позволяет:
актуализировать и обобщить имеющиеся у обучающегося знания по данной теме или проблеме;
вызвать устойчивый интерес к изучаемой проблеме, мотивировать к учебной деятельности;
побудить обучающегося к активной работе на занятии и вне его.
Вторая фаза – осмысление. Позволяет:
получить новую информацию;
осмыслить ее;
соотнести с уже имеющимися знаниями.
Третья фаза – рефлексия:
целостное осмысление, обобщение полученной информации;
присвоение нового знания, новой информации учеником;
формирование у каждого обучающегося собственного отношения к изучаемому материалу.
Исходные научные идеи. Критическое мышление способствует:
взаимоуважению партнеров, пониманию и продуктивному взаимодействию между людьми;
облегчает понимание различных «взглядов на мир;
позволяет обучающимся использовать свои знания для наполнения смыслом ситуаций с высоким уровнем неопределенности;
создавать базу для новых типов человеческой деятельности.
Это
Способность анализировать информацию с позиции логики, умение выносить обоснованные суждения, решения и применять полученные результаты как к стандартным, так и нестандартным ситуациям, вопросам и проблемам.
Особый вид мышления, имеющий целью оценку идей. Более узко оно связано с проверкой точности утверждений и обоснованностью рассуждений.
Систематическое оценка аргументов, основанная на ясных рациональных критериях.
Способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать продуманные решения.