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UNIDAD VI: CORRIENTE PEDAGÓGICA
MARXISTA
CARLOS MARX -FEDERICO ENGELS: LA EDUCACIÓN.
1.Carlos Marx
Estudios
Bonn
Berlín
Jena
Doctorándose en Filosofía
Pensamiento
Introducido en la dialéctica
Hegel
Marx inicio con un pensamiento
Doctrinas racionalistas
Revolución francesa
Pensamientos socialistas
2.Federico Engels
Nació
28 de noviembre de 1820
Alemania
Tuvo creencias Ateístas
Abandono la escuela
Se preocupo desde sus inicios
Industria
Clase obrera
Inspiración hacia este ámbito
En 1844
Conoció a Karl Marx en Paris
Trabajando con el por un periodo
extenso
NECESIDAD DE RELACIONAR LA EDUCACIÓN
CON LA PRODUCCIÓN
La educación
producción de recursos humanos
Capital humano
desarrollador de pueblos
Produciendo un determinado bien
Se perdió la función de producción
Actualmente existen carencias muy
notorias
Análisis de calidad en un sistema
educativo
Utilización de parámetros
Estimaciones econometricas
Variables
EDUCACIÓN Y SU RELACIÓN CON
EL CAMBIO SOCIAL
Educación para el cambio social
Desigualdades educativas
Carencias económicas
Dificultad en acceso a medios de
comunicación
Formación educativa a los padres
Carencias afectivas
Dificultad en desarrollo mental
Grupos selectos racialidad - valores
cerrados
La educación reproduce el modelo
social
No existe un desarrollo eficaz
Avances iguales no consiguen
resultados
La educación debe ser primordial
Desarrollo social
Educación reparadora de
desigualdades
PAPEL QUE CUMPLE LA ESCUELA
EN LA SOCIEDAD DE CLASES
La escuela cumple un papel
imprescindible en la sociedad
La familia debe colaborar
Exigiendo el mismo valor que el
maestro transmite en el colegio
La familia imparte ejemplos y
valores
Brindando respeto a los docente
Comprensión y respeto hacia los
compañeros
La escuela reproduce la imagen de
su sociedad
Aprender a convivir
Refuerza la escuela
Refuerza la sociedad
Colabora a las exigencias sociales
Así se construye una sociedad
estable
Es importante
Realizar lo que se dice
¿NECESIDAD DE ORGANIZAR Y DIRIGIR LA ESCUELA BAJO LA
ORIENTACIÓN FILOSÓFICA CIENTÍFICA?
NUESTRO MODELO SOCIO
COMUNITARIO PRODUCTIVO
Escuela Aylllu de Warisata
Trabajo comunitariamente
Promueve la formación integral
Formación orientada
Pedagogía descolonizadora
Toda persona tiene derecho a
recibir una educación
Basado en un modelo económico
Se rescatan los valores ancestrales
Valorizando la cultura y tradiciones
Se trabaja en torno al contexto
actual
Producción
Se generan estudiantes para que
logren producir
Educación superior
Educación no universitaria
Institutos Técnicos Tecnológicos
Normales de formación de
maestros
Educación especia
Educación para personas con
capacidades diferentes
