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La Evaluación., image, image, image, image, image, image, image, image,…

- - - - Se usa medios informales para realizarla, puede ser constante ejemplo; informe oral
    - - Aquellas cuyo contenido ha sido sometido a comprobación previo su aplicación, y cuya puntuación obtenida tiene alto grado de objetividad
  - - - Compara el desempeño de un alumno con respecto al grupo
    - - Compara la nota del sujeto con el dominio de aprendizaje alcanzado.
  - - - Se aplica de forma recurrente durante el periodo académico, ayudando a monitorear el avance del alumno.
    - - Mide el aprendizaje alcanzado por el alumno, se puede realizar durante el periodo académico o al final de este.
  - - - Emite juicios de valor respecto de los niveles de ejecución de un proceso.
    - - Emite juicios de valor a las partes de un proceso
  - - - Se realiza al iniciar un ciclo académico, para conocer las debilidades y fortalezas de los evaluados.
    - - Se realiza durante el proceso de enseñanza aprendizaje, para monitorear el avance de los evaluados
    - - Se realiza al finalizar un proceso educativa, con la finalidad de asignar un valor cuantitativo al aprendizaje alcanzado por el alumno.
  - - - Pruebas escritas, selección múltiple, etc.
    - - Estrategias innovadoras para evaluar, ejemplo, un diario de reflexión
  - - - Evaluación entre pares, beneficia la retroalimentación grupal
    - - Esta la realiza un tercero, ejem. cuando el docente evalúa al grupo.
    - - El evaluador es uno mismo, permite tener un alto grado de auto reflexión respecto al proceso de aprendizaje propio
  - - - tiene un alcance limitado, ya que se evalúa una instrucción especifica.
    - - Evalúa a mayor escala al sujeto que termina un ciclo largo de estudio y la entidad donde estudio.