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LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESO DE APRENDIZAJE, Aspectos que contempla,…
LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESO DE APRENDIZAJE
Concepto
Proceso de estimación de información basado en el proceso educativo en el desarrollo de destrezas, conocimientos y competencias(Educación, 2021).
Estimación
Cualitativa
Cuantitativa
Importancia
Mejora las competencias de los entes educativos
Efectividad en cuanto
Determinar
Gentionar
Visualizar
Retroalimentar
Establecer
Tipos
Según en agente evaluador
De acuerdo el momento
Según el propósito del evaluador
De acuerdo al grado de formalidad
Según los usos e interpretación
Consideración del objeto evaluador
Según la tradición evaluativa
A partir del nivel de impacto
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E. Tradicional
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E. Alternativa
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Holística
Comparación de acuerdo al nivel de ejecución.
Analítica
Analiza diferentes aspectos de conocimiento de forma separada o de acuerdo a los que se requiera (Enríquez, 2020).
Referida a la norma
Comparación del puntaje del sujeto frente a otros
Referida al criterio
El puntaje del sujeto es comparado de acuerdo al conocimiento de sus propias resultado(Morana, 2019).
Informal
Medios Informativos
Estandarizada
Construcción de contenidos
Verídicos
Garantizado
Seleccionados
E. Sumativa
Mide el aprendizaje alcanzado
Mediante
Pruebas
E. Formativa
Aplicada durante el proceso
Permanente
Interactiva
Aplicación
Dependencia entre el objeto y utilidad
Continua
Durante el proceso
Final
Designa valor cualitativo
Etiqueta el aprendizaje
Aprobado
Reprobado
Diagnóstica o inicial
Antes del proceso
Precisa
Fortalezas
Debilidades
Mediante
Coevaluación
Entre pares
Heteroevaluación
En base a la realización de otra persona.
Autoevaluación
Al propio sujeto
Etapas
Análisis de contenidos y procesos cognitivos
Planteamiento y selección de los criterios de evaluación.
Elaboración de instrumentos y escala de medida.
Revisión de instrumentos de evaluación.
Aplicación de la prueba y evaluación.
Información y toma de decisiones.
Monitoreo de resultados
Mejora
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Aspecto sumativo para mejorar la calidad educativa
Bajo condiciones claras
Adaptadas
Uso de una rubrica adecuada
En conformidad con lo que se desea evaluar
Técnicas de elaboración
Basada en la siguiente rubrica
Elab. de categorías
Elab. de escalas
Elab. de preguntas
Revisión
Requerimientos
Estandares
Objetivos
Análisis
El dominio de aprendizaje
Revisión
proceso
Planificado
Organizado
Aspectos que contempla
Desde el modo constructivista
Contempla
Metodologías
En base
Determinación de criterios
Sistematización de Inf.
Representación y comprensión del Obj.
Elaboración de Juicios
Toma e decisiones
Identificación de objetos
Estretegias
Mejoramiento del proceso
Solvencia de la demanda social
basada en
es
Ejm.
para
