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**APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS** - Coggle Diagram
**A
PRENDIZAJE
B
ASADO EN
P
ROBLEMAS**
LOS 7 PASOS DEL ABP
1. Clarificar términos y conceptos
Identifican
Lo que saben
Los términos Utilizados
conceptos que no son utilizados
no conocidos o comprendidos a cabalidad
2. Definir el problema
fenómenos que deben ser explicados
3. Analizar el problema
lluvia de ideas que permita a los participantes exponer
sus conocimientos previos
sus opiniones
formulando
hipótesis tentativas
que expliquen el fenómeno planteado
4. Hacer un resumen
inventario sistemático de la lluvia de ideas
tratando de concretar las hipótesis planteadas
explicaciones parciales que fueron propuestas por el grupo
5. Formulación de objetivos
en función de lo que se necesita saber respecto al problema.
6. Estudio autodirigido
Recolección de la información
investigación
y síntesis del conocimiento adquirido fuera de la sesión.
7. Sesión de síntesis
Se socializan los resultados para
sintetizar
analizar
integrar
aplicar la información adquirida.
CARACTERISTICAS DEL ABP
Fomenta en el estudiante, actitud positiva de aprendizaje
Esta metodología busca
Desarrollar habilidades para las relaciones interpersonales
Monitorear la existencia de objetivos de aprendizaje
Desarrollar habilidades para el razonamiento eficaz y creativo
Con un aprendizaje de por vida
Orientar la falta de conocimiento hacia la búsqueda
Desarrollar conocimiento relevante
Caracterizada por profundidad y flexibilidad
Estimular el desarrollo del sentido de colaboración
Promover en el estudiante
Responsabilidad de su propio aprendizaje
Otras características
Promueve la integración de una metodología propia
Adquirir responsabilidad y confianza en el trabajo realizado
Estimula el trabajo colaborativo
Los conocimientos son introducidos en directa relación con el problema
ROLES EN EL ABP
El estudiante
debe
poder trabajar en equipo
Ser Tolerante en ambigüedad
Interactivo
buscar soluciones
Comunicar
ser crítico y reflexivo
debe cumplir
formulando ideas
planteando objetivos
con actividades y compromisos
Contribuyendo en las discusiones
asumiendo roles
coordinador
secretario
El Docente
actúa como tutor
orienta al grupo
ayuda al progreso del grupo
PASOS CLASE VIRTUAL
Plenaria
Organización
Clasificación de Términos
Lectura del Problema
En equipos
Definición y Análisis
Clasificación y Sistematización de la información Faltante
Formulación de Objetivos
Trabajo Individual
Estudio e Investigación Individual
CONCLUSIONES
Fomenta el trabajo en equipo (Un equipo participativo y organizado)
Exige un desarrollo de los estudiantes , para "solucionar el problema"
Los estudiantes se vuelven responsables de su propio desarrollo
