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MEDIOS Y FINES DIDÁCTICOS
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MEDIOS Y FINES DIDÁCTICOS
Tipologías
Materiales Audiovisuales.
Encontramos
Fotos: diapositivas, fotografías, posters.
Materiales sonoros(audio): CD, podcast
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Nuevas Tecnologías.
Contamos con
Programas informáticos educativos: rompecabezas digitales sudoku PIPO, Skype Grupos en Facebook Hotmail, Fisilab; Monkey Tales; Wkipedia, Monografias, Libros en línea.
. Servicios telemáticos: websites, blog, tours virtuales, Webquest, email, chats, foros.
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Materiales tradicionales o convencionales.
Tenemos
Textos impresos: libros,material fotocopiable, revistas, prensa, documentos.
. Tableros didacticos: rotafolio, pizarra, franelograma.
.Materiales manipulativos: fomix, policubos, geoplano.
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Componentes
El sistema de símbolos
Lo encontramos generalmente en videos y películas.
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El contenido material
Refiere a los elementos semánticos de los contenidos, a la organización de esos, forma en que se presentan el material y el estilo.
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Ventajas
Permiten crear vínculos con los compañeros y propicia el contacto para intercambiar y compartir información y experiencias.
la comunicación con el maestro, ayudan en la asesoría, la resolución de dudas y el acompañamiento en los procesos académicos.
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Funciones
Función de guía
Guíar el aprendizaje de los alumnos.
Así mismo ayudan a organizar,
presentar la información.
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Función motivadora
Motivar, y mantener el interés de los
alumnos los alumnos en la clase.
Función innovadora
Medios didácticos para renovar
el proceso de enseñanza –aprendizaje,
pero debe realizarse de una forma
justificada y adecuada
para aumente la calidad de la enseñanza.
Función Informativa
Dan información sobre algún tema.
Función evaluadora
Evaluar los conocimientos y
las habilidades que los alumnos.
Para corregir errores y mejorarlos.
Función formativa global
Medios como películas, vídeos permiten que los alumnos expandan amplíen sus conocimientos. Ellos asimilan actitudes valores aprenden normas exteriorizan sentimientos.
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Eficacia
Garantizar información de alta calidad ética.
Promover la personalización,
la independencia y los procesos
innovadores de enseñanza-aprendizaje.
Contenidos actualizados.
Planificar las actividades
en relación con el desarrollo
de los contenidos.
Evaluación
Evaluación Objetiva
Se enfoca en estimar la calidad de los medios didácticos.
Evaluación Contextual
Utilizar de manera apropiada
materiales didácticos de calidad.
Selección y apoyos claves
para la buena utilización
de los medios didácticos.
El apoyo didáctico.
El apoyo organizativo.
El apoyo tecnológico.
Referencias
Limas Suárez, S. J., & Vargas Soracá, G. (2021). Redes sociales como estrategia académica en la educación superior: ventajas y desventajas. Educación y Educadores, 23(4), 559–574. https://doi.org/10.5294/edu.2020.23.4.1
Amézquita Medina, C. E. (2022). Emancipación teórica de la práctica contable, como técnica para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible - ODS. Revista científica arbitrada de la Fundación MenteClara, 7(0). https://doi.org/10.32351/rca.v7.263
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