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, 兒科 ((三)5歲遊戲/繪畫發展, (四)「治療性遊戲」系統組織, (一)兒童(學齡前期)發展理論, (二)健康問題、護理過程有相關性) -…
兒科
(三)5歲遊戲/繪畫發展
指導性遊戲
圖卡說明
解釋疾病
了解幻想及害怕，澄清錯誤觀念
如何預防腸胃炎
腸胃炎發生原因
繪畫
造型
蝌蚪人
圓形、正方形、三角形
前圖式期
會將心裡所想的，用圖畫、語言或動作表達
畫出吃藥經驗
判斷病童不願吃藥之原因
提供衛教、護理措施、治療
建立關係
表現兒童自我想法、感受
(四)「治療性遊戲」系統組織
用物及環境介紹
由圖畫投射，說明為何進行這些治療
了解檢查或治療的過
程，調整概念及想法
圖卡
洗手
實際教導內外夾弓大立腕
繪本
說明為何會感染腸胃炎
可以吃及不能吃的食物
娃娃
護理措施 ex.吃藥及點滴
建立關係
利用遊戲當作溝通橋樑
讓小孩發問及思考
ex：布偶的角色扮演、畫畫、說故事
增加信任感及，接受治療
(一)兒童(學齡前期)發展理論
艾瑞克森
發展正向自我概念
罪惡感
皮亞傑
運思前期
認知發展：抽象思考
遊戲發展
互借玩具
沒有遊戲規則/分工/組織
繪畫發展
前圖式期：會出現蝌蚪人，由圓形代表頭，延伸的線代表手和腳
佛洛伊德
性蕾期
期盼與異性父母有親密關係
快感區在生殖器
治療性遊戲
抒發其不安情緒，提高治療配合度
及降低內心深處言語難以表達的焦慮不安
藉由遊戲中建立良好護病關係，增進孩童對疾病之適應
以遊戲互動方式增進
治療過程專注力及興趣，提高治療動機
(二)健康問題、護理過程有相關性
疾病
急性腸胃炎
*細菌性腸胃炎
吃不乾淨或是未煮熟的食物
腹瀉、嘔吐、發燒、頭痛、血便或膿便
住院壓力
產生罪惡、恐懼
*失去控制力
身體受傷害及疼痛*
分離焦慮