Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Desarrollo cognitivo en la vejez - Coggle Diagram
Desarrollo cognitivo en la vejez
Influencias en cambios cognitivos
Capacidad cognoscitiva temprana
Nivel socioeconómico
Nivel educativo
Conservación de habilidades cognitivas
Participar en actividades que desafían habilidades cognoscitivas, además de servir como una protección contra la demencia
Cambios de memoria
Corto plazo
Se presenta un menor deterioro en habilidades que requieren repaso
Las habilidades que requieren reorganización o reelaboración, presentan mayor reducción
Largo plazo
Se presenta un mayor deterioro en la memoria episódica
Poco deterioro en memoria semantica
Poco deteriroro en memoria procedimental
Teorías
De acuerdo a Horn y Catell caracterizan la inteligencia en dos tipos
Fluida
Declina con la edad
Critalizada
Se mantiene y aumenta
Baltes introduce la Ganancia- Perdida, perspectiva bajo la cual el desarrollo de todos los puntos del curso de vida son una expresión articulada de elementos de ganancia y perdida.
Fisher y Case afirman que existe una secuencia de niveles de complejidad tanto en el pensamiento como en el comportamiento del ser humano
Teoría del desuso
Propone que las actividades que declinan con la edad son aquellas que no son utilizadas o se usan muy poco
Investigaciones realizadas acerca del tema
Las primeras investigaciones sobre el desarrollo cognitivo en la vejez se dedico a determinar si los ancianos sanos mantenían su capacidad de aprendizaje
Resultados
Los ancianos mejoran, tanto como los jóvenes, las habilidades no ejercitadas
Que el entrenamiento afecta a la habilidad, y no sólo a la tarea específicamente entrenada
Que esas mejoras significativas se dan incluso en aquellos ancianos que ya han mostrado declive en esa habilidad
Que tras entrenamientos de corta duración (de 1 a 5 sesiones), se obtienen mejoras de habilidades significativas, y que se mantienen por meses
Que estas mejoras se acumulan en el tiempo. O sea que cuando se realizan entrenamientos sucesivos sobre la misma habilidad, aunque estos se den separados temporalmente en los ancianos, aparece una suma de efectos de entrenamiento
Que un autoentrenamiento programado y guiado da resultados comparables al entrenamiento con tutor