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CONSIDERACIONES TEORICAS ACERCA DEL APEGO - Coggle Diagram
CONSIDERACIONES TEORICAS ACERCA DEL APEGO
CONCEPTUALIZACIÓN
PREMISAS
PRIMERAS ETAPAS
Los seres humanos sobreviven con figuras protectora.
PRINCIPALES NECESIDADES
Formar parte de una comunidad y relacionarse con los iguales.
TEORIA DEL APEGO
Se le considera como uno de los planteamientos teóricos mas solidos en el campo de la investigación sobre el desarrollo emocional y social del ser humano.
BOWLBY
Encuentra la necesidad de los niños de sentir seguridad y descubrió el vínculo
Es una conducta instintiva cuyo objetivo es facilitar la adaptación.
Relaciones seguras pueden generar bienestar psicológico.
La primera relación del niño constituye el pilar fundamental del desarrollo psíquico.
HIPOTESIS
La conducta del apego se organiza mediante un sistema de control del sistema nervioso central.
El apego implica un sistema altamente organizado conformado por varios conductas y se manifiesta a través de un equilibrio entre conductas exploratorias y conductas de acercamiento.
MEMORIA
Depósitos de las experiencias primarias del ser humano
La relación figura de apego-bebe contribuye a que el niño aprenda a mentalizar.
Todos los datos se procesan y se guardan en la memoria del bebe demostrándose en la conducta y el comportamiento.
Ayuda a que el sujeto interprete las acciones e intenciones de los demás.
MAIN
Expone que este sistema interviene también la memoria, la atención y otros procesos cognitivos para poder comprender el aprendizajes en jóvenes adultos
BOWLBY
el termino representaciones mentales o modelos operantes
Posibles respuestas de las figuras de apego
Mostrar insensibilidad y no permitir la cercanía
Atender y permitir el acceso de manera inconsciente e imprevisible.
Mostrar sensibilidad a las llamadas del niño y permitir la cercanía.
INVESTIGACIONES SOBRE TIPOS DE APEGO
ASPECTOS
Es un elemento primordial en el desempeño afecto y cognitivo de los seres humanos.
El Sistema Nervioso Central de los mamíferos funciona por medios de bucles de retroalimentación abierta que requieren estabilización y regulación externa continua.
El requerimiento anterior es una necesidad biológica y no tiene edad ni etapa especifica.
FUNCIONES PRIMARIAS
Regulación de la proximidad del cuidador en un momento de estrés.
Aporte de cuidado y seguridad.
Desarrollo de una base segura que permite la exploración del mundo alrededor.
SISTEMA DE ACCIÓN
Se características por estar entrelazados con circuitos neurobiológicos, determinados genéticamente, implicados en las reacciones emocionales y su regulación y responden de forma incondicionada a los estímulos.
CEREBRO
A través de la evolución, el cerebro se convirtió en un órgano muy especializado y sofisticado que integra la experiencia humana.
El esquema interpersonal se graba en los niveles inferiores del cerebro y se mantiene como una huella somatosensorial.
El funcionamiento del sistema nerviosa esta afectado por la presencia de hormonas tales como la oxitocina, la vasopresina y las endorfinas.
TIPOS DE APEGO
APEGO SEGURO
Los niños consideran a la madre como base segura.
Crea un nivel de homeostasis neurofisiológicos cuya ausencia genera alteraciones en el sistema nervioso.
Los niños que tienen menos dificultades en las relaciones humanas, tiende a ser mas competentes en lo social y lo emocional.
Las madres sensibles disponibles tienden a brindar el nivel apropiada de respuestas a las necesidades del niño.
En la vida adulta, esta presente en las personas que tuvieron y recuerdan una relación cordial y cariñosa con la madre.
APEGO INSEGURO EVITATIVO
Los niños se separan de su madre al estar en una situación nueva y las madres tampoco se muestran angustiadas por esta reacción.
Aproximadamente el 20% de niños con un año sufren estas reacciones.
En adultos mayores con este tipo de apego, se les hace mas difícil entablar una relación.
Al recibir rechazos por parte de la madre, los niños negaran sus necesidades para evitar sentir frustración.
APEGO INSEGURO AMBIVALENTE
Los niños muestran reacciones positivas y negativas hacia su madre.
Las madres muestran reacciones ambivalente, los niños están cerca de ellas pero también demuestran gran enojo.
Entre el 10% y 15% de los niños tienen este tipo de apego.
Los niños con este apego, muestran mas dificultades en las relaciones.
Las personas con este apego usualmente anhelan la intimidad emocional.
APEGO DESORGANIZADO-DESORENTACION
Los niños tienen varias conductas contradictorias y confusas que no encajan en ningún de los otros apegos.
Este puede ser el apego menos seguro de todos
El 5 y el 10% de los niños tienen este tipo de apego.
Llegan a tener dificultades para crear relaciones
PROBLEMAS PSICOLOGICOS Y RELACIONALES
El apego es fundamental para el desarrollo del ser humano en la infancia y tiene consecuencias directas en la adolescencia y niñez.
Diversas investigaciones han demostrado una clara relación entre bienestar entre bienestar psicopatología en el adulto y el tipo de apego que tienen.
Un estudio realizado a chicos de 13 a 17 años, indico que el apego ansioso evitativo esta asociado con sintomatología psicopatológica.
Se ha demostrado también que en la adultez, el apego inseguro tiene efectos sobre distintas sintomatologías depresivas.
Se ha demostrado que ciertos trastornos como el abuso de sustancias, están relacionadas mas con el padre que con la madre
Las personas con estilos mas seguros de apego, presentan menos dificultad o confusiones emocionales mas independencia emocional.
La calidad de los diferentes estilos de apego se construyen durante la infancia.
METODOS PARA EVALUAR EL APEGO
PROPUESTAS
Fueron realizadas de forma experimental.
AINSWORTH
Puso en evidencia tres situaciones de apego
Acompañado con la presencia
GEORGE KAPLAN Y MAIN
Diseñan
el cuestionario AAI para evaluar el modelo interno en adultos
Objetivo
Preguntar al sujeto sus recuerdos sobre sus experiencia de apego en la infancia y su valoración sobre ellas.