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ORGANIZACIÓN, PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. PERSPECTIVAS TEÓRICAS…
ORGANIZACIÓN, PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. PERSPECTIVAS TEÓRICAS EN LA ESCUELA
Las categorías de organización, planeación y administración pueden ser abordadas como conceptos que denotan un mismo proceso dentro del discurso educativo, sin embargo, es importante comprender que cada una de estas categorías tienen un sentido distinto.
ORGANIZACIÓN
La organización escolar propone como contexto de la planeación y administración educativa; la forma como se constituye el sistema educativo y las instituciones de educación corresponden a un conjunto de elementos institucionales que estructuran el sistema educativo en el contexto social
El análisis teórico de la organización escolar considera un abordaje de las corrientes del pensamiento en relación a la escuela que explican la forma como se configuran los diferentes elementos que integran el escenario escolar.
PLANEACIÓN
La planeación desde sus orígenes de la humanidad se establece como un conjunto de acciones que racionalizan las actividades vitales del ser humano y sus relaciones sociales
Según Gutiérrez Gómez, 2001, hay tres premisas que fundamentan los lineamientos de la planeación y organización de su sistema educativo. La primera afirma que la planeación es una actividad inherente al ser humano; la segunda, plantea la relación entre los modelos económicos en Latinoamérica en función de la necesidades y visión de desarrollo socioeconómico y la tercera plantea que la planeación se asume desde tres ámbitos: el teórico, el metodológico y el técnico siendo este último el que predomina en la educación.
ADMINISTRACIÓN
Es el control y manejo de los recursos materiales y humanos para ponerlos al servicio de los grandes fines y aspiraciones determinados por la política educacional.
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INSTITUTO EVEREST DE SINALOA
MAESTRÍA EN GESTIÓN Y DIRECCIÓN ESCOLAR
ASIGNATURA: Administración de los Recursos Escolares
MAESTRO: Dr. Danny Echerri Garcés
ALUMNA: Angélica Plata Ramos