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LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA COMO LA BASE DE LA ESCUELA INCLUSIVA, Captura de…
LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA COMO LA BASE DE LA ESCUELA INCLUSIVA
Principios Básicos de la Diversidad
Principio de no discriminación
La organización escolar trata de garantizar la igualdad
Principio de subsidiariedad
Supervisar que la intervención socioeducativa se dé
cuando las circunstancias lo requieran
Principio de formación permanente
La organización escolar velará por el derecho y deber del personal docente
Principio de complementariedad de funciones y coordinación
Garantizar que se trabaje de manera colaborativa
Metodologías que fomentan la diversidad
Aprendizaje cooperativo.
Inteligencias múltiples.
Estimula el razonamiento crítico, y la creatividad junto con la resolución de problemas.
Comunidades de aprendizaje
Currículo abierto vs currículo cerrado
Currículo abierto
Adaptación curricular al alumnado
No ha criterios fijos
Alumno = Autor de su conocimiento
Niveles
2º
Adaptación de elem al contexto territorial
3º
Combina la garantía de calidad
4º
Margen de autonomía
1º
Marco legislativo
Currículo cerrado
Criterios fijos
Elem curriculares cerrados
Alumno = receptor pasivo
Características
Abierto, flexible y dinámico
Características de la OE para la atención a la diversidad
Flexibilidad
Funcionalidad
Participación
Comunicación
Actuaciones de la OE para la Atención a la Diversidad
mixture
un único docente ante un alumnado heterogéneo (aula tradicional)
streaming
separar alumnos por niveles de rendimiento, grupos refuerzo, ACIs, etc.
inclusión
heterogeneidad en el aula, reorganización de recursos; el éxito de cada uno depende de todos
Grupos Flexibles
agrupamiento según situación de aprendizaje
grupo grande, mediano, pequeño o trabajo individual
rincones y talleres
actividades diseñada en función de los intereses/capacidades del alumnado
organización curricular por proyectos
estudiar contenidos de una forma multidisciplinar y fomentando la cooperación
sistema multiniveles
organizar currículo según áreas/materias con secuenciación de contenidos
La organización en los modelos emergentes para la educación inclusiva
Objetivos de las escuelas emergentes
Llevar la educación a otros lugares
Evitar el fracaso escolar
Adaptarse a los cambios
Cooperación de toda la comunidad
Modelos
Aulas Hospitalarias
Universidades Cooperativas
Centros educativos terapéuticos
La calle como escuela
