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La psicología de la personalidad en el siglo XXI
1996: "El futuro de la personalidad"
Un número monográfico, en donde se hablaba del futuro de la psicología de la personalidad, en donde se debían considerar cinco aspectos.
Validar los datos
Estos deben ser
Obtenidos a partir de medidas de auto-informe
Con medidas conductuales
Para
Continuar con la realización de estudios longitudinales
Más próximos a situaciones reales
Unidades de nivel medio
Tiene relación con
Variables de la personalidad, que están vinculadas a la conducta y son:
Estilos de apego
Cada una de estas variables nos permite conocer las metas y objetivos a corto y largo plazo que tiene la persona.
Estilos de afrontamiento
Valores
Planes
La psicología de la personalidad
Trata
A la persona en su totalidad y no como partes aisladas.
Debe
Profundizar en el estudio
De
La identidad de personalidad o self
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Los procesos inconscientes
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Tener una perspectiva interdisciplinaria
Pluralismo metodológico integrador
Incluye estrategias
Nomotéticas
Basada en las leyes y la aplicación de las mismas.
Idiográficas
Comprensión individual de cada persona.
Identificación de los mecanismos causales
Son
Los responsables de dichas conductas
que
Comienza a través del estudio de determinantes afectivos y socio-cognitivos del funcionamiento de la personalidad.
Dado esto
Se desarrollan teorías más enfocadas en los procesos inconscientes de la persona.
Caprara y Cervone (2000)
En
su manual señalan razones para una respuesta optimista.
Debido a
Los avances experimentados en el último cuarto del siglo XX
Se han incrementado
A nivel metodológico
Técnicas estadísticas
Estudios longitudinales
A nivel teórico
Estructura de cinco factores
Influencias socioculturales
Paradigma teórico de la personalidad
Se plantea la necesidad de tener un paradigma teórico
para los
psicólogos de la personalidad y su disciplina.
Caprara y Cervone
Dicen que la personalidad
es
un sistema dinámico complejo regido por influencias recíprocas entre los siguientes elementos:
Motivacionales
Biológicos
Afectivos
Socioculturales
Cognitivos
Aprendizaje socio-cognitivo
Autores como
Bandura, Cervone y Shoda
proponen que
El funcionamiento de la personalidad incluye interacciones recíprocas entre personas, sus conductas y el entorno sociocultural.
Las personas son agentes causales, cuyas capacidades cognitivas les permiten contribuir activamente en el curso de su desarrollo.
Fue
