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余仁傑 - Coggle Diagram
余仁傑
三大學者/住院壓力
艾瑞克森
主動進取/罪惡
想像力、創造力豐富
害怕身體完整性受損,幻想血流光(身體受傷害與疼痛)
簡單解釋住院原因,避免幻想(分離焦慮)
皮亞傑
運思前期
自我為中心
參與治療措施,給予選擇增加自我控制力(失去控制力)
住院期間出現退化性行為,依賴父母
無時間觀念
以常規活動來說明(分離焦慮)
弗洛依德
性蕾期
與異性父母有親密關係
陰莖羨慕
閹割焦慮
避免使用切開,切掉、流血等詞(身體受傷害與疼痛)
避免測量肛溫(身體受傷害與疼痛)
健康問題
焦慮
不熟悉環境
潛在危險性口腔黏膜完整性受損
脫水
急性腸胃炎
體液容積缺失
藥物
T2 500C.C keep 70cc/hr
非藥物
補充水份(運用生理健康促進性遊戲,服藥前)
臥床休息
吃東西前及如廁後一定要洗手
注意烹調及處理食物時的衛生
遊戲發展
雙人遊戲
3-4歲,2人共同組合玩具,學習與他人互動
聯合遊戲
5-6歲,3人以上兒童玩在一起,會互相借玩具,但沒有團體遊戲規則,無分工合作,缺乏組織性
繪畫發展
塗鴉期(2~4歲)
2歲左右,與真實事物無關
2.5歲,控制塗鴉,反覆的縱線或橫線
3-3.5歲,點線圈,加上意義或命名
3歲畫圓,4歲畫方形(認顏色)
前圖式期(4-7歲)
畫蝌蚪人
以自己的的身體做參照點
5歲畫三角形
7 歲可畫多角形