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**Clasificación de las Herramientas Digitales
(https://www…
**Clasificación de las Herramientas Digitales
(https://www.youtube.com/watch?v=DpYh9vGKT68)
INVESTIGACIÓN: herramientas digitales para crear conocimiento científico facilitan y gestionan la labor investigadora del autor. además, permiten gestionar las biografías, archivos y canales de comunicación entre el investigador y tutor. 
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COGNITIVA: se refiere a las tecnologías, tangibles o intangibles, que mejoran la capacidad cognitiva del ser humano durante el pensamiento, resolución de problemas y aprendizaje.
PORTAFOLIO: Es una gama de objetos de información o de aprendizaje digitales, creados y recopilados por los estudiantes como un registro de sus experiencias y logros de aprendizaje
REDES SOCIALES: Son muchos educadores que ya han adoptado tecnologías de redes sociales para apoyar el aprendizaje y la enseñanza
HIPERTEXTO
se puede definir como un sistema hipotético de organización de documentos no secuenciales, pero interconectados entre sí creando una malla de información, compuesta de texto, audio e información visual,
AUDIO: Es una señal analógica eléctricamente exacta a una señal sonora.
VIDEO: Esla tecnología que se utiliza para la grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de imágenes y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento.
COMUNICACIONES: no es más que el proceso de intercambio de información, en el que un emisor transmite a un receptor algo a través de un canal esperando que, posteriormente, se produzca una respuesta de dicho receptor, en un contexto determinado.
DOCUMENTOS: Se refieren a un testimonio, declaración o prueba de un evento sucedido en algún momento en específico y que es registrado.
EVALUACIÓN: La evaluación por las Tecnologías es un tema complejo a la hora de aplicarlo. Debido, al rigor, aislamiento institucional, constancia de prácticas pedagógicas tradicionales, falta de integración en el currículo y la escasa alfabetización escolares en entornos digitales.
GESTIÓN: permite controlar, planificar, organizar y automatizar las tareas administrativas de una institución educativa.
TELEFORMACIÓN:(LMS)
INTELIGENTES: El desarrollo de nuevos mecanismos y aplicaciones permite diseñar nuevos métodos de enseñanza y comunicación con la tecnología y los entornos informáticos. Allí se establecen la Inteligencia Artificial.
TERAPÉUTICAS: Las emociones nos proporcionan información importante sobre lo que está ocurriendo a nuestro alrededor, sobre cómo nos afectan los eventos externos y qué significado tienen para nosotros. Las emociones también nos informan sobre cómo nos afectan los eventos internos, ya sean pensamientos o reacciones fisiológicas.
MEDIOS MANIPULATIVOS: conjunto de recursos y materiales que se caracterizarían por ofrecer a los sujetos un modo de representación del conocimiento de naturaleza inactiva.
PRESENTACIÓN: fomentan el enfoque tradicional del docente que proporciona el contenido y controla cuándo y cómo se presentan los materiales.
multimedia que se puede definir como un dispositivo o conjunto de dispositivos (software y hardware) que permiten integrar simultáneamente diversos formatos de información: textual, gráfica (dibujos y diagramas)
ESQUEMAS: Facilitan los momentos de estudio, establecen un modo de organización de los datos o apuntes de un tema a partir de su importancia
ALMACENAMIENTO: se refiere al uso de medios de grabación para conservar los datos utilizando PC y otros dispositivos.
Ordenadores, equipos multimedia de CD-ROM, redes locales, Internet, T.V. digital.) la podríamos definir como sistemas y recursos para la elaboración, almacenamiento y difusión digitalizada de información basados en la utilización de tecnología informática
LINEAS DE TIEMPO: Son una serie de divisiones temporales, que se establecen para poder comprender a través de la visualidad, el conocimiento histórico y los acontecimientos la evolución de un tema.
CURACIÓN: El rol del docente como curador de contenido consiste en aprender a reconocer cuándo un contenido, noticia, reportaje o artículo no es fiable. No importa quién lo haya publicado. Pero, si es importante, evitar la distribución de información manipulada.
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interactividad que se puede definir como aquellos sistemas en los cuales el sujeto puede modificar con sus acciones la respuesta del emisor de información.