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Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, Jorge Saldaña - Coggle…
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la
Educación
Unidad 1
. Los medios como soporte de las nuevas tecnologías aplicadas a la
educación.
Objetivo
Que el participante adquiera las herramientas conceptuales y metodológicas
Conceptualización de los medios de enseñanza.
Los procesos de enseñanza-aprendizaje como procesos de comunicación.
Papel desempeñado por el profesor y el alumno en un modelo tradicional de
enseñanza y en un modelo alternativo.
El papel desempeñado por los estudiantes condiciona la clase de actividades mentales
comprometidas en la práctica educativa.
El papel del profesor es igualmente trascendental e incluso determinante.
Los medios y el currículum; concepciones de los medios.
Clasificación de medios. Medios audiovisuales: ventajas y limitaciones.
Unidad 2.-
Nuevas tecnologías sociedad y escuela
Objetivo
Que el participante comience a desarrollar un sentido "educativo"
Concepto de Nuevas Tecnologías
se entiende un concepto difuso empleado para designar
lo relativo a la informática conectada a Internet y, especialmente, el aspecto social de éstos.
La sociedad de nuestros días, la sociedad de la información y el conocimiento
Efectos socioculturales de las tecnologías
b. Facilitan la percepción y la comprensión de procedimientos y conceptos.
c. Concretan e ilustran lo que se acostumbra a exponer verbalmente.
a. Aproximan a los estudiantes a la realidad de lo que quieren aprender,
ofreciéndoles una noción más exacta de los hechos o fenómenos estudiados.
Las brechas digitales
Es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre
aquellas comunidades que tienen Internet y aquellas que no.
Retos para la educación en la sociedad de la información.
El profesor del futuro y las Nuevas Tecnologías
Internet y Correo electrónico.
Aplicaciones educativas (módulos de construcción y simulación, enciclopedias, diccionarios,
simuladores).
Unidad 3.
- La alfabetización icónica: lectura de imagen
Concepto de alfabetización icónica.
Leer un texto no significa solamente conocer las letras y las palabras que
se forman con ellas, sino que también significa saber interpretar significados.
La significación de la alfabetización icónica en la cultura contemporánea
Motivos para la alfabetización icónica
En el manejo de textos complejos donde intervienen textos icónicos y lingüísticos
En la elaboración de materiales académicos y didácticos visuales, audiovisuales.
Definición de imagen: Imagen manual e imagen técnica
mensajes que
hacen posible el discurso
Un mensaje denotativo
Un mensaje connotativo
Producción de la imagen
Métodos de lectura de imagen: Imagen fija e imagen en movimiento.
La imagen única es un tipo de signo con una sola réplica.
Funciones de la imagen en la enseña
Unidad 4. La imagen fija:
del retroproyector al power-point.
Objetivo
Que el participante Desarrolle la capacidad de diseño de medios sobre la base de las
posibilidades de integración didáctica de los medios escritos, imagen y sonido.
La imagen fija y uso de la enseñanza
Pueden simplificar o sintetizar realidades complejas (diagramas, esquemas…)
Ventajas e inconvenientes de la utilización del retroproyector en el aula.
Las grabaciones también pueden utilizarse con una finalidad evaluativa de los alumnos.
El retroproyector: funcionamiento técnico.
es un aparato
relativamente barato y muy fácil de utilizar que aparece en la década de los 40
Ventajas que comporta su uso
Se pueden emplear con cualquier tema y nivel educativo.
Constituyen un medio idóneo para enseñanza a grandes grupos.
Técnicas para la elaboración de transparencias por procedimientos manuales y
mecánicos.
Las transparencias son gráficos, fotografías y esquemas impresos
Principios del diseño de transparencias. ¿Cómo se hace y cómo se usa una
transparencia
Unidad 5.
Los medios de comunicación de masas y la escuela (prensa, radio,
comic y televisión).
La televisión, el desarrollo infantil y juvenil.
La televisión infantil y los medios dirigidos a la niñez son temas de continua preocupación para la
opinión pública y los debates dentro de la comunidad.
Claves para educar con este medio.
El cómic, lenguaje y contenido. El cómic en la escuela
LA ELABORACION DE MATERIALES IMPRESOS DE ENSEÑANZA
La elaboración de material impreso como un producto de consumo del mercado
cultural.
La elaboración de materiales impresos desde la experiencia o práctica del desarrollo
curricular.
Descripción de una emisora radiofónica. La radio, el lenguaje radiofónico, el guión
y la programación.
La prensa, la prensa en Internet.
La prensa, revistas juveniles e infantiles.
Uso del periódico en la educación a nivel internacional.
Recomendaciones De Comunicación Educativa En Los Suplementos Infantiles
El periódico como recurso didáctico
Los videojuegos, clasificación
Análisis de los videojuegos, los videojuegos en la enseñanza
Internet. Herramientas colaborativas
La imagen en movimiento: el vídeo. Introducción
Unidad 6
. La informática y la enseñanza: fundamentos tecnológicos y
didácticos
Objetivos
Que el estudiante pueda llevar a cabo ejercicios para la creación de medios en materia de
tecnología educativa.
Medios informáticos
Hardware. Unidad de procesamiento central. Periféricos. Sistemas de
almacenamiento.
El correo electrónico
Jorge Saldaña