Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Valorizare a teoriilor învăţării în COCF - Coggle Diagram
Valorizare a teoriilor învăţării în COCF
Behavioristă
Cognitivă
Constructivistă
Umanistă
Social-Cognitivă
Fenomenologia dezvoltării psihice umane
stadialitatea
caracterul individualizat şi personalizat
caracterul plurideterminat şi multifactorial
Elementele unei situaţii de criză sunt:
apariţia unui eveniment declanşator
persoana percepe evenimentul ca fiind ameninţător şi
generator de teamă, anxietate, stres;
reacţiile persoanei la eveniment sunt dezorganizate şi
fără un rezultat adecvat;
persoana încearcă să adopte anumite strategii pentru a
face faţă situaţiei şi stresului generat de aceasta şi înregistrează insuccese şi/sau chiar eşecuri.
orice familie, chiar și cele armonioase pot trece, într-un moment dat al vieţii, prin situaţii critice
situaţia de criză a familiei poate avea caracter superficial sau profund; personal şi colectiv
durata unei stări de criză este relativ scurtă. Intensitatea stresului scade treptat chiar dacă problema în
sine nu este rezolvată
Modelul structural-sistemic şi relaţional-dinamic de abordare a
personalităţii umane
persoana dispune, la un moment dat, de mecanisme
psihice structurate
mediul (fizic şi social) în care trăieşte persoana este în
continuă schimbare
mediul existenţial al individului este un spaţiu de viaţă
personalizat, circumscris de cogniţiile şi trăirile acestuia
formarea şi dezvoltarea structurilor de personalitate
presupun relaţionarea şi interacţiunea dinamică indid-mediu
prin relaţionarea cu ceilalţi /mediul social, persoana
realizează cunoaşterea de sine, concretizată în conceptul de Sine
cunoaşterea de sine adecvată, imaginea de sine realistă,stima de sine etc. conduc la cristalizarea credinţei, a
autoeficienţei şi a internalismului