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Gerencia de Proyectos de E-Learning y Educación a Distancia, Nombre:…
Gerencia de Proyectos de E-Learning y Educación a Distancia
Unidad 1. Porqué educación a distancia
1.4. Innovadores mercados para la educación y la capacitación profesional continua.
1.5. Instituciones de EaD, mega universidades y organizaciones internacionales.
1.3. Ventajas e inconvenientes para la instituciones y empresas que deseen implementar la modalidad.
1.6. Diseño de un proyecto de EaD: Áreas de la gestión.
1.2. Nuevos paradigmas generados por la NTIC. entornos virtuales, educaciónn en lnea, e-learning, blended- learning.
1.7. Pasos en implementación.
1.1. El boom de la Educación a Distancia.
1.8. Claves básicas para el éxito.
Unidad 3. Diseño de la enseñanza. Materiales y recursos para la EAD
3.4. Elaboración de módulos autoinstructivos
3.5. Pasos y secuencias en el diseño de la instrucción
3.3. Desarrollo y procesamiento de los contenidos en diferentes soportes y formatos.
3.6. Organizadores previos, ayudas textuales, multimedia, actividades significativas.
3.2. El equipo de producción de materiales.
3.7. Selección y evaluación de materiales.
3.1. Cómo planificar la enseñanza para un entorno en-línea.
Unidad 4. El profesor/ tutor
4.3. Selección y formación específica del tutor.
4.4. Herramientas para encuentros sincrónicos y asincrónicos.
4.2. Claves de una buena tutora: motivación y seguimiento del alumno.
4.5. Estrategias de coaching y mentoring aplicados a la EAD.
4.1. Nuevos roles y funciones del profesor, el tutor y el alumno.
4.6. Diversidad del alumno, estilos e inteligencias.
Unidad 6. Tecnología Al Servicio Del Aprendizaje
6.3. Cómo elegirlas y evaluarlas.
6.4. Procesamiento de la palabra.
6.2. Plataformas, cómo son, qué permiten hacer.
6.5. Presentaciones multimedia
6.1. Software para el desarrollo del campus virtual.
6.6. Imágenes, sonido, vídeo, simulaciones, animaciones
Unidad 5. . Evaluación Y Control De Calidad Del Proyecto
5.2. Técnicas e instrumentos para la evaluación del alumno.
5.3. Técnicas e instrumentos para la autoevaluación del alumno
5.1. Conceptos fundamentales
5.4. Estándares de calidad para la evaluación de proyectos, cursos y carreras a distancia
Unidad 2. Enseñar y aprender en un campus virtual
2.4. Desarrollo de competencias complejas a distancia
2.5. Aprendizaje cooperativo y colaborativo.
2.3. Particularidades de la formación de adultos.
2.6. Resolución de problemas, simulaciones, método de casos.
2.2. Nuevos modelos pedagógicos aplicados a lo virtual.
2.7. Desafíos de estudiar a distancia.
2.1. Cómo se aprende y se enseña en un campus virtual.
Nombre: Muriel Mendoza