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L'État nation moderne - Coggle Diagram

- - - - Affirmation des identités nationales : toutes les nations ne se ressemblent pas
      - L'affirmation des idéologies: effrontément entre le république (souveraineté du peuple) et la monarchie
      - Affirmation des peuples : le peuple rassemblé c'est la nation
    - - Ce qui caractérise la nation c'est l'unité de la langue et de la culture = droit du sang (en France ce n'est pas une conception naturelle qui va émerger mais une conception politique)
    - - Weber : c'est l'activité politique qui crée l'idée d'une communauté de sang
      - Ernest Gellner : la nationalisme est une construction historique fondée sur 3
        
        Le nationalisme est lié à l’essor du capitalisme : la RI instaure un besoin de cohésion au sein du peuple
        
        Essor de l’instruction publique (avant c’était un système très décentralisé)
        
        Étatisation qui accompagne la naissance du sentiment national et l’idée de souveraineté populaire (c'est le nationalisme qui crée l'État)
  - - - Modèle social-démocrate ou scandinave (France : les guerres -> nécessité d'un interventionnisme de l'État -> mise en place de la sécurité sociale après la 2GM et des dispositifs pour relancer le pays sur le plan éco+reconstruire le pays)
      - Modèle conservateur (Allemagne : l’État intervient selon un devoir moral concernant la religion et l’économie )
      - Modèle libéral (USA) : rôle central du marché
    - - Au 19e siècle :montée puissance de l’industrie-> naissance d’une classe ouvrière qui offre sa force de travail en échange d’un salaire = en situation de dépendance face aux bourgeois
      - Montée des tensions économiques et sociales dans les classes ouvrières : lutte sociale entre capital et travail
    - - Crise éco, chômage de masse
      - DONC il y a une réflexion sur l'organisation de l'État : est-ce qu'il faut continuer à redistribuer alors que l'État s'endette ? -> affirmation du modèle néo-libéral (Hayek et Friedman)
      - Choc pétrolier des années 1970
      - L'État perturbe le jeu économique et le libre marché -> il faut que l'État limite son intervention dans la sphère économique
        
        Tchacher en 1979 : l'État ne doit pas se substituer au marché , Reagan en 1980
        
        Aujourd'hui, réaffirmation de l'intervention des États
  - - - Rémunération fixée à l'avance selon une grille
      - Progression selon le mérite et l'ancienneté
      - Les charges ne s'achètent pas (AR)
      - Hommes libres recrutés par concours à partir d'une sélection ouverte
    - - Un recrutement placé sous le signe de la légalité -> des fonctionnaires qui ne sont pas intéressés économiquement
      - Un recrutement par réseaux : poids des facteurs personnels et l'informel
      - Un recrutement placé sous le signe de l'égalité mais la détention de capital culturel peut jouer un rôle (Bourdieu)