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desarrollo cognoscitivo en la infancia, Bibliografía: Papalia, D. E.…
desarrollo cognoscitivo en la infancia
existen
seis enfoques para medir el desarrollo
Enfoque piagetiano
fue desarrollada por
Jean Piaget
según la cual
la etapa infantil es la sensomotriz
que se destaca por
la independencia y objetivos de los infantes
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contar con esquemas
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Enfoque de las neurociencias cognoscitivas
reconoce
las estructuras cognoscitivas
como ser
la memoria implícita
es
recordar sin esfuerzo
la memoria explícita
es
recordar conscientemente
la memoria de trabajo
es
un almacén temporal de información
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Enfoque psicométrico
mediante
la prueba de Coeficiente Intelectual
pretende medir
cuantitativamente la comprensión y el racionamiento
también busca
predecir la inteligencia futura
sin embargo
con infantes no es posible predecir
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Enfoque contextual social
es
el proceso de aprendizaje informal
en el que
los adultos guían a los niños
mediante
actividades como juegos
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enfoque conductista
identifica
mecanismos básicos del aprendizaje
la memoria
formas de aprendizaje
Enfoque del procesamiento de la información
identifica
las formas de interpretar la realidad
se descubrió
la habituación
que es
una manera de aprendizaje
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la deshabituación
es
la respuesta del infante a un estímulo nuevo
preferencia visual
es
la capacidad de mirara un objeto más que otro
memoria de reconocimiento visual
se da
cuando el infante compara objetos ya vistos de novedosos
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transferencia de capacidades
es la capacidad
de usar el conocimiento previo de un sentido para guiar a otro
atención conjunta
se atribuye
a la interacción social infante-padres
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Desarrollo del lenguaje
se da de manera paulatina entre los 0 a 30 meses
se pueden reconocer habilidades
Articulación de gestos
son
indicadores de la cognición social
entre ellos
Generales
comúnmente usados por una sociedad
Representacionales
gestos propios del infante
Simbólicos
refieren
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habla inicial
se caracteriza por
la simplificación del lenguaje
debido a que
los infantes entienden reglas gramaticales
sin embargo
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la percepción de sonidos
es
una habilidad innata del infante
para
distinguir unidades fonéticas
inicialmente
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habla lingüística
es
la expresión verbal para comunicar significados
se da
entre los 10 a 14 meses
al incio
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habla prelingüística
es
la emisión de sonidos
como
arrullos, llantos, balbuceos
Influencia en el desarrollo del lenguaje
son
Desarrollo encefálico
es decir
el crecimiento de éste órgano permite la formación de sonidos
además
del reconocimiento de estos
la corteza cerebral
se vincula con
el control de movimientos de laringe y rostro
las habilidades lingüísticas
se encuentran
en el lóbulo izquierdo
Interacción social
influye
porque el lenguaje es un acto social
en pocas palabras
se aprende en interacción con otros
en este caso
los padres o primeros cuidadores
se puede
influenciar de forma consciente
con
la lectura en voz alta
desde
la infancia
teorías de adquisición del lenguaje
nativismo
su exponente máximo
Noam Chomsky
según el cual
tenemos una predisposición innata para aprender el lenguaje
teoría del parendizaje
su exponente máximo
B.F. Skinner
según la cual
el lenguaje se aprende en base a la experiencia y refuerzos
Bibliografía
: Papalia, D. E. (2012).
Desarrollo humano
. McGraw-Hill.